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智慧树知到《大学生创新创业基础》章节测试答案第一章单元测试

1、创新教育的内涵包括（）

A:创新精神

B:创新人格

C:创造性

D:创新思维与能力

答案：【创新精神;

创新人格;

创造性;

创新思维与能力】

2、创新能力包括人的（）。

A:创新感知能力

B:创新想象能力

C:创新思维能力

D:理解终端用户

答案：【创新感知能力;

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创新想象能力；

创新思维能力】

3、创新是人的本性，人人都具有创新的潜能与倾向。

A:错

B:对

答案：【对】4、创新是一种智力特征，与人格特征无关。

A:对

B:错

答案：【错】

5、在英国，总体来说，创业的门槛更低、政策更灵活、市场更透明。

A:对

B:错

答案：【对】

6、美国的创新创业教育起步早，并且以大学为中心，围绕知名大学形成了具有大

学特色的创新创业教育模

式。

A:对

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B:错

答案：【对】

7、（）认为职业教育要做到手脑并用、做学合一、理论与实际并行、知识与技能

并重，这些原则和做法为我国创业教育的目的和实践寞定了基础。

A:陶行知

B:黄炎培

C:蔡元培

D:梁思成

答案：【黄炎培】

8、1999年，联合国教科文组织发表的21世纪的高等教育：展望与行动世界宣言》

提出：“必须将■创业技能

和创业精神作为高等教育的基本目标。”

A:错

B:对答案：【对】

9、梁思成的教育思想为理工与人文结合，知识要博而精；设计与实施并重，培养

富有创造力的实用人才。

A:错

B:对

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答案：【对】

10、创业教育应该加强与社会的联系，培养学生发现问题、提出问题、分析问题

和解决问题的能力，注重专业教育、通识教育与创业教育的融合，最终培养复合

型人才。

A:对

B:错

答案：【对】

第二章单元测试

1、在创新与创意章节中对创新提炼的三层含义分别是（）

A:改变

B:创造新的东西

C创意

D:更新

E创造

答案：【改变;

创造新的东西；

更新】

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2、以下方法中有利于提升洞察力形成创意的是（）。

A:实地调研

B:像旅行者那样思考

C:理解终端用户

D:放松心灵

E创意自觉

答案：【实地调研;

像旅行者那样思考；

理解终端用户；

放松心灵;

创意自觉】

3、（）又称集中思维，它的思维方向总是指向问题中心，是一种寻求唯一答案的

思维。

A:联想思维

B:聚敛思维

C:发散思维

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D:逻辑思维

答案：【聚敛思维】

4、（）是在创新活动中将起着突破性作用的思维活动，指的是按照辩证逻辑的规

律，即唯物辩证法的规律

A:想象思维

B:联想思维

C:辩证思维

D:发散思维

答案：【辩证思维】

5、创新的第一步是（）。

A:创作

B创意

C创造

D:创业

答案：【创意】

6、（）是一种运用设计师的敏感性与方法，以一种技术上可行与商业上可行的方

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式解决问题以满足人们需要的方法论。

A:互联网思维

B:设计思维

C:创造性思维

D:大数据思维

答案：【设计思维】

7、（）是设计思维的关键来源之一。

A:创造力

B:逻辑思考能力

C:共情力

D:洞察力

答案：【洞察力】

8、（）是站在别人的立场、凭直觉感知他人的感受，即设身处地地用他们眼光来

看待问题，体会他们的感受。

A:设计感

B:共情力

C:意义感

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D:交响力

答案：【共情力】

9、VUCAH时代，它充满着易变性、不确定性、复杂性、模糊）让我们的社