四年级上语文导学案（学生用）地名_北师大版.docVIP

四年级上语文导学案（学生用）地名_北师大版

四年级上语文导学案（学生用）地名_北师大版

四年级上语文导学案（学生用）地名_北师大版

课题：地名1课型：新授课主备人：邵晚霞

学习目标:

1、明白地名是各个历史时代人类活动得产物,也是人们工作、生活、交往不可缺少得工具；?２通过读地图、调查访问、收集资料、游艺活动等活动,透过地名，了解历史文化知识，学会整理资料、提取信息、撰写调查报告，体会其中得文化，提升爱家乡、爱祖国得情感、?3在收集、介绍地名得过程中，用自己获得得识字方法自觉识字。

［课前尝试]

１、预习课文,标出不认识得字，用自己喜欢得方式学习生字词。

2、比一比,再组成词语。

镜（）曼（）港（)阁（)

迁（)屯（)锦（)慢（）

巷（)歌（）迂（）吨（)

[课堂探究]

探究点一：看丁丁家乡得地图

1、引导学生读图，找一找地名，感受地名得特点，如春华胡同、秋实胡同，中山西路,刘家堡，山东大街、银川大街、拉萨大街，正义西路等等。

2、联系家乡得地名,启发学生思考、猜测图中地名得由来。?例如“中山路”，是为了纪念伟大得革命者孙中山、

探究点二：观察课本P6３得地图。

找出丁丁得家、第一小学得位置。

2、为丁丁上学设计一条路线图，写出要经过得地方:

①：家—（)—（)—()

—银川大街；

②：家-哈尔滨大街—(）—（）

-银川大街、

从她上学路上经过得地名您们发现了什么?（)?3、用您得“火眼金睛”再找找图中得地名，说说您发现了什么？（)

4、师简介地名得命名类型。(根据自然景观：方位、距离、地理、形态、特征、物产和其她特征命名；根据人文历史：居民、族姓、史迹、事件、人物传说命名以及其它多种形式得命名)

[课后检测］

指导学生看图找出相应得地名。

1、××局。２、东站、3、区政府

二、比一比，再组成词语。

炉（）俊（）轩（）琢（)敦（）

庐（)峻（）杆(）啄(）郭(）

[作业设计]

三、接着往下写地名。

1北京，南宁，西安(）

２上海,杭州，香港()

３青岛，黑河,黄山()

四、选词填空??阻拦阻击

1、()敌人不仅要勇敢,而且要机智。?２、这辆货车（）了交通，造成了堵塞。?狼狈尴尬

1、在我军得阻击下，敌人只得（)逃窜。?2、遇到这种（)事，真叫我为难。

课题：地名2课型：新授课主备人:邵晚霞

学习目标：

1、根据本课得特点找出一一对应得地名。

2、引导学生结合课文内容，了解地名相应得知识。

学习重点：了解地名及相应得知识。

[课前尝试］

1、猜城市名。

泉城春城江城山城羊城蓉城

２、根据谜语猜城市名，编地名谜语、

金银铜铁（）倾盆大雨（)

四季温暖（）双喜临门()

风平浪静（)

［课堂探究]

第一关：您说我猜：

（如:飞流直下三千尺＿_____,天无三日晴＿____水边人家＿＿_＿__,两个胖子睡一头___＿__，戈壁滩______,一路平安_＿__＿＿,圆规画圆__＿___。)?第二关:找一找诗里得地名。

1、填地名；补充诗句:?①、白日依山尽，__＿___入海流。

②、窗含__＿__＿千秋雪，门泊＿_＿___万里船、

③、劝君更尽一杯酒，西出___＿＿_无故人、

④、不识___＿__庐山真面目，只缘身在此山中。

2、找地名并作简单介绍；把诗句补充完整。

⑤、胜日寻方泗水滨，无边光景一时新___＿＿_。??

⑥、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州_＿＿_＿_。????⑦、天门中断楚江开，碧水东流至此回____＿_。?⑧、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还______、

[课后检测］

一、接着往下写地名。

铜陵桂林铁岭(）

中山路张自忠路赵一曼路（）

田村赵家庄孙家屯（