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16诫子书——七年级语文统编版(2024)上册课时优化训练
1.下列加粗字注音有误的一项是()
A.夫(fū)君子之行
B.淫(yín)慢则不能励(lì)精
C.险躁(zào)则不能治性
D.悲守穷庐(lú)
2.对下列语句的朗读节奏划分有误的一项是()
A.非淡泊/无以明志 B.静以/修身
C.淫慢/则不能励精 D.非学/无以广才
3.下列句中加粗词的意思不相同的一项是()
A.意与日去相委而去
B.险躁则不能治性学而不思则罔
C.静以修身东临碣石,以观沧海
D.将复何及措手不及
4.下列句中加粗词的意思相同的一项是()
A.夫学须静也 非志无以成学
B.夫君子之行 三人行,必有我师焉
C.静以修身 可以为师矣
D.险躁则不能治性 学而不思则罔
5.下列句子翻译有误的一项是()
A.年与时驰 译文:年龄随同时光而疾速逝去。
B.意与日去 译文:意志随同岁月而丧失。
C.多不接世 译文:大多对社会没有任何贡献。
D.将复何及 译文:又怎么来不及!
6.下列对课文分析有误的一项是()
A.全文着重围绕一个“静”字来论述修身、养德、治学。
B.诸葛亮写这封家信的用意是:劝勉儿子勤学立志,修身养性,要从淡泊宁静中下功夫,最忌放纵懈怠、轻薄浮躁。
C.文中既有正面论证,也有反面论证,如“淫慢则不能励精,险躁则不能治性”就从反面说明了“静”的重要性。
D.全文以记叙为主,主要论述了修身治学,强调了淡泊宁静的价值。
班级开展读书交流活动,请你参与并完成下列任务。
7.[读书方法大家说]根据所学课文,结合示例,完成表格。
人物
读书方式
示例
孔子
①______________
学而不思则罔,思而不学则殆
诸葛亮
心无杂念,沉潜其中
夫学须静也
鲁迅(童年)
②______________
“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书,将要退下来的时候,赶忙问
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设计一
读书笔记
书名:
作者:
内容梗概
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主要事件:
主要人物:
精彩情节:
评价感悟
人物评价:
我的感悟:
设计二
___________________________________________________
___________________________________________________
阅读下面的文言文,回答问题。
[甲]诫子书
[三国]诸葛亮
夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!
[乙]广文勉学词
[唐]郑虔①
道本无涯,学焉可止!畏高者卑,畏远者迩。庸者所安,志士所耻。唯修及时,颛蒙伊始②。於戏③,良玉为器,惟琢乃成。太阿在冶④,惟炼斯精。人胡不学,自负厥灵⑤。一心鸿鹄⑥,即勿若人⑦。矧⑧尔怠惰,学何以臻?神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁!业毁于嬉,功修于勤。须脱凡近,以建高明。笃志向学,庶几有成。勖⑨哉小子,听此叮咛。
[注]①郑虔:唐朝人,字趋庭。至德二年,郑虔被贬为台州司户参军,到任后大力提倡教育,启蒙教化,为台州人民所尊敬,被视为台州文化启蒙者,斯文之祖。②颛(zhuān)蒙伊始:颛蒙,愚昧。此句意为学习当从启蒙开始。③於戏:呜呼,感叹词。④太阿在冶:太阿,古宝剑名;冶,熔炼金属。⑤厥灵:厥,其,他的,他们的;灵,指天生的聪明才智。⑥鸿鹄:鸟名,因能飞得高远,常用来比喻志向远大的人。⑦即勿若人:就不会和平常人一样了。⑧矧(shěn):况且,何况。⑨勖:勉励之意。
9.根据提示解释加粗词。
方法
文言词句
提示
解释
课内迁移法
笃志向学
博学而笃志(《论语十二章》)
(1)笃:__________
查阅字典法
自负厥灵
负:①用背载物,背着。②辜负。③败,战败。
(2)负:__________(填序号)
语境推断法
畏远者迩
前句“畏高者卑”,“卑”与“高”相对,意为“低下”
(3)迩:__________
10.用现代汉语写出下面句子的意思。
淫慢则不能励精,险躁则不能治性。
11.用“/”给[乙]文中画框的句子断句。(限断2处)
神禹尚惜寸阴况尔凡质岂可安宁!
12.阅读[甲][乙]两文,任选一位作者,为他选择一个表情,并结合文章内容简述理由。
(1)诸葛亮()曰:“年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!”
(2)郑虔()曰:“勖哉小子,听此叮咛。”
A.微笑 B.严肃 C.其他
我为_______选表情()(填字母),理
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