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中国象棋教案

认识棋盘和棋子

教学内容：认识棋盘和棋子

教学目标：1、了解棋盘的构成和棋子 2、培养下中国象棋的兴趣教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、组织：

1、课堂常规教育课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下

2、谈话：你们知道中国象棋吗？谁想来介绍一下可以先让会下棋的学生简单介绍一下

师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了二、认识棋盘：

许多小朋友都见过中国象棋的棋盘，先仔细观察一下，然后同桌互相说一说，棋盘上你看到了什么？[出示]

1、棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成

2、中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”合起来就是横十竖九的完整棋盘了“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的只是有些子不能过河

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3、每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反4、双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”将士的活动范围不能走出“九宫”三、认识棋子：

考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛四、学生互相介绍，拿出棋盘对照自己的，进行巩固介绍记忆

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练习课

教学内容：练习课

教学要点：1复习巩固已学的知识 2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、练习

明确下棋的纪律、规则

请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：谁赢了，谁输了 谁犯规了

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好

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摆棋

教学内容：摆棋

教学目标：1、能认识各个棋，并会摆棋 2、培养学生对象棋的兴趣教学准备：中国象棋一副简单教学过程：一、复习棋盘和棋子

请学生说一说棋盘上有几条竖线和横线你已经认识了哪些棋子？红方有哪些棋子？黑方有哪些棋子？二、新授摆棋

以红方为例，按将、士、象、马、车、炮、兵的顺序教授摆棋象棋的棋子是摆在交叉点上的

以红方为例：1、五个“兵”

对了，隔一路，一字排开摆在自己这方阵地的第四条横线上2、两个“炮”分别摆在2路和8路与第3条横线的交叉点上其他棋子都摆在底线上：

3、两个“车”对称地摆在1路和9路上4、两个“马”摆在2路和8路上5、两个“相”摆在3路和7路上6、两个“士”摆在4路和6路上帅摆在底线当中，5路上

注意：可请会摆棋的学生来摆，教师在旁补充说明你发现了什么？4

是啊，你真厉害，知道了这个秘密，摆棋子就不会摆错，而且能摆得又对又快！红方的棋子这样摆，黑方的棋子你会摆吗？学生也摆一摆试着摆一摆黑方的棋

比较黑方和红方的棋子，有什么发现？复习：象棋的棋子共有32个其中：帅=将，仕=士， 相=象， 车=车， 马=马，炮=炮，兵=卒

红、黑双方的七个兵种，形异实同，好比军队的服装，以示区别同桌小朋友互相考考对方，记住它们的名字了吗？

数一数：象棋的棋子共有32个每个兵种有几颗也记一记现在就是就是在下棋比赛前，棋子的最初的位置比一比，哪个小朋友，记得最快，记得最牢试一试[同桌两人摆好一副棋]比一比，谁摆得又对又快！

自由对弈或摆棋5

练习课

教学内容：练习课

教学要点：1复习巩固已学的知识 2激发学生对象棋的兴趣3加强实战的经验

课前准备：中国象棋棋、象棋使者检查带棋情况简单教学过程和教学措施：一、组织教学二、练习

明确下棋的纪律、规则

请四个小棋手分别与四个大组的小朋友下棋三、反馈

1、四个小棋手介绍你和大家下棋的感受生可能：谁赢了，谁输了 谁犯规了

2、请各大组的小朋友来谈谈自己的体会四、师小结：谁进步最大，谁下得比较好

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棋子走法将、士、象、兵

教学内容：棋子走法将、士、象、兵教学目标：1、初步学会将、士、象、兵的走法2、培养学生对象棋的兴趣教学准备：中国象棋一副简单教学过程：

一、复习摆棋：请一生上来摆

师：我们已经会摆棋了，但每个棋怎么走，是有一定的规则，今天我们先来学习将、士、象、兵的用处和走法二、介绍将、士、象、兵的功能和走法1帅/将：全军的统帅

将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输

只能在九宫内直走、横走3）仅限一步

仕/士：统帅的贴身警卫1）只能陪帅在九宫内活动2）斜行一步

相/象：大步走“田”巡逻