第6课 爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编 教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

第6课爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编教案-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《爵士啦啦操技巧动作学练与成套创编》，该内容与人教版体育与健康必修第一册第6课密切相关。学生在之前的学习中已掌握基本的体操动作和舞蹈组合，本节课将在此基础上，学习爵士啦啦操的基本技巧动作，如托举、抛接、跳跃等，并将这些动作组合创编成套。通过本节课的学习，学生能进一步提高身体的协调性、灵活性和团队协作能力，同时激发他们对体育运动的兴趣和热情。教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在初中阶段已接触过啦啦操，对基本的舞蹈动作和团队配合有一定的了解，这为学习更高难度的爵士啦啦操技巧动作奠定了基础。

核心素养目标

本节课旨在提升学生的体育学科核心素养，紧密结合人教版体育与健康必修第一册新教材要求。通过学习爵士啦啦操技巧动作，培养学生以下核心素养：增强运动能力，提高身体协调性与灵活性；培养健康行为，提升团队合作意识与社交能力；弘扬体育精神，激发学生勇于挑战、不断进取的精神风貌。同时，注重学生自主学练、创新思维和审美鉴赏能力的培养，使学生在实践中全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-精确掌握爵士啦啦操的基本技巧动作，如托举、抛接、跳跃等。

-学会将技巧动作组合创编成套，并流畅地完成整个套路的表演。

-培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

举例：重点在于学生能够准确完成爵士啦啦操中的托举动作，要求身体协调、力量适中，同时注意团队成员之间的配合与同步。

2.教学难点

-技巧动作的协调性与力量的平衡控制，如托举时手臂力量与稳定性的掌握。

-动作之间的流畅过渡，保证成套动作的连贯性和观赏性。

-在创编过程中，如何融入个人特色与团队风格，体现创新意识。

举例：难点在于抛接动作的完成，学生需在保证安全的前提下，掌握抛接的时机、力度和方向，以及落地时的稳定性，这对学生的身体控制能力和团队配合提出了较高要求。教师在教学中需重点关注并指导学生突破这一难点。

教学资源准备

-教材：确保每位学生提前准备好人教版体育与健康必修第一册教材，以便于参考爵士啦啦操相关章节。

-辅助材料：收集与爵士啦啦操技巧动作相关的教学视频、高清图片和动作分解图表，以便于直观展示和讲解。

-实验器材：本节课无需特殊实验器材。

-教室布置：将教室划分为教学演示区、学生练习区以及小组讨论区，确保空间宽敞、安全，便于学生进行技巧动作学习和团队协作练习。同时，设置音响设备，以便于播放音乐配合练习。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-利用多媒体播放一段精彩的爵士啦啦操表演视频，让学生感受其活力四溢的氛围。

-提问：“同学们，你们觉得这段爵士啦啦操表演中最吸引人的地方是什么？”通过学生回答，引导学生关注技巧动作的精彩与团队协作的重要性。

-创设情境：假设我们即将参加一场重要的啦啦操比赛，我们需要掌握哪些技巧动作才能赢得比赛？

2.讲授新课（10分钟）

-结合教材，详细讲解爵士啦啦操的基本技巧动作，如托举、抛接、跳跃等，强调每个动作的关键要点和注意事项。

-分步骤演示每个技巧动作，让学生跟随示范进行模仿练习。

-强调团队协作在爵士啦啦操中的重要性，引导学生学会互相配合、互相支持。

3.巩固练习（15分钟）

-将学生分成若干小组，每组按照教材中的动作要求，进行爵士啦啦操技巧动作的练习。

-教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方，并提供改进建议。

-设置练习任务，要求学生在规定时间内完成一定数量的技巧动作组合。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：“在练习过程中，你们遇到了哪些困难？是如何解决的？”通过学生回答，了解他们在学习过程中遇到的问题，并给予解答。

-针对教学难点，如动作协调性与力量的平衡控制，提问学生：“如何才能更好地完成抛接动作？”引导学生思考和讨论解决方法。

5.创新教学与双边互动（10分钟）

-鼓励学生自由发挥，将所学技巧动作进行创新组合，展示个人特色。

-教师与学生共同评价各组的创新成果，给予肯定和建议。

-安排学生互相教授技巧动作，加强师生之间、生生之间的互动与交流。

6.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）

-针对学生在练习中遇到的问题，提供解决策略，如加强身体协调性训练、团队配合练习等。

-强调在爵士啦啦操中培养的运动能力、健康行为和体育精神，引导学生将这些素养融入日常生活和学习中。

7.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调学