第12课《自定主题活动三：制作手工兔子灯》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版.docx

第12课《自定主题活动三：制作手工兔子灯》（教案）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

《自定主题活动三：制作手工兔子灯》是2024-2025学年二年级上册综合实践活动浙教版中的一课。本课要求学生通过制作手工兔子灯，培养动手能力、观察能力和创新能力。在制作过程中，学生需要了解兔子灯的起源和文化意义，同时学习剪纸、串珠等传统手工艺。本课与课本内容紧密相连，旨在让学生在实践中体验传统文化的魅力，提高综合素质。教学过程中，教师需注重引导学生动手实践，鼓励创新，并注重安全操作，确保课程的实用性和安全性。

二、核心素养目标

本课旨在培养学生的美术学科核心素养，通过制作手工兔子灯的活动，提高学生的审美能力、创新能力和手工技能。在实践过程中，学生将学习如何运用剪纸、串珠等传统手工艺，锻炼观察力、动手能力和团队协作能力。此外，通过了解兔子灯的起源和文化意义，学生将增强对传统文化的认识和理解，提高人文素养。在教学过程中，教师注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，鼓励学生发挥想象力和创造力，培养独立思考和判断的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习过一些简单的剪纸和手工艺制作，对传统文化有一定的了解。他们具备一定的观察力和动手能力，能够按照步骤完成制作任务。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对手工艺制作通常比较感兴趣，尤其是能够亲手制作出具有传统特色的手工作品。他们具备一定的创新能力，喜欢尝试新的制作方法。在学习风格上，学生们更倾向于通过实践活动来学习，喜欢动手操作和小组合作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在制作手工兔子灯的过程中，学生可能会遇到一些技术上的困难，如剪纸技巧的不熟练、串珠的顺序混乱等。此外，学生可能对兔子灯的文化意义和制作方法的理解不够深入，需要在教学中进行引导和解释。同时，学生需要在短时间内完成制作任务，可能需要时间管理和团队合作方面的指导。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《自定主题活动三：制作手工兔子灯》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学步骤进行学习和实践。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中进行展示和讲解，帮助学生更好地理解兔子灯的制作过程和文化意义。

3.实验器材：准备剪纸、彩纸、串珠等与制作手工兔子灯相关的实验器材，确保其完整性和安全性，以便学生能够安全地进行实践操作。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便学生能够进行小组合作和实践活动。同时，确保教室内有足够的桌椅和光线，以便学生能够舒适地进行学习和制作。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过展示传统节日元宵节的相关图片和视频，引导学生回顾元宵节放灯笼的传统习俗，激发学生对兔子灯制作活动的兴趣。

-教师提出问题：“你们知道兔子灯的起源和意义吗？”鼓励学生积极思考和回答，引发对兔子灯制作主题的探讨。

2.讲授新课（15分钟）

-教师介绍兔子灯的制作方法和步骤，包括剪纸、串珠等传统手工艺技术。

-教师强调制作过程中的安全注意事项，如使用剪刀和针线的正确方法，确保学生的安全。

-教师通过示范制作兔子灯的过程，边讲解边展示每个步骤的关键技巧，帮助学生理解和掌握制作方法。

3.实践操作（15分钟）

-学生按照教师提供的制作步骤和材料，分组进行兔子灯的制作实践活动。

-教师在学生制作过程中进行巡回指导，解答学生的疑问，提供个别化帮助，确保学生能够顺利完成制作任务。

-教师鼓励学生发挥创新思维，在制作过程中添加自己的独特设计元素，提高作品的个性化和创意性。

4.巩固练习（5分钟）

-学生完成兔子灯制作后，进行小组内的展示和分享，互相评价和交流制作的心得体会。

-教师提出问题，引导学生思考和讨论兔子灯制作过程中的困难解决方法，促进学生的问题解决能力和团队合作能力的培养。

5.总结与反思（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课的制作过程和学习内容，总结兔子灯制作的技巧和经验。

-学生进行自我反思，评价自己在制作过程中的表现和进步，思考如何在今后的学习中不断提升自己的动手能力和创新能力。

总用时：40分钟

教学过程设计要注重师生的互动，教师应引导学生积极参与，鼓励学生提出问题和建议，形成良好的教学双边互动。同时，教学过程中要突出重点，注重解决实际教学中的重难点问题，提升学生的核心素养能力。通过实践活动和小组合作，学生能够更好地理解和掌握兔子灯的制作方法，培养动手能力、观察能力和创新能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

(1)传统文化知识：为学生提供关于兔子