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期末专项复习—口语交际与综合学习
一、口语交际
1.记者在菜市场调查时发现,“限塑令”颁布后,仍有一些卖菜者在热情地帮顾客用塑料袋装菜。记者问:
“不是禁送塑料袋了吗?”卖菜者指着旁边的摊位说:“大家都在送,我不送,你会买我的菜吗?”
如果你在现场,你会怎样劝说这位卖菜者?
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2.秦岭山高林密,森林资源丰富。某中学组织了有关“秦岭的明天”的讨论会,下面是讨论会发言的片段。
甲:我们秦岭拥有丰富的森林资源,我们应该充分利用这富有特色的地方资源,拉动地方经济的发展。
乙:那可不行。我们应努力保护好这一资源,限制无节制的开发,否则生态环境遭受严重破坏,我们将受到
大自然的惩罚。
甲:别管那么多,最实惠的是搞好经济。拥有这么好的资源却不利用,这不是一种资源浪费吗?
乙:……
针对甲后面的发言,请你替乙写一段话反驳甲。注意语言简洁,有针对性。
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3.考试结束不久,你作为学校广播站的一名小记者去采访一位英语考满分的同学,原先设想的问题是:“你
的父母是否具有辅导你学英语的能力?”但看到他的父母也在场,你发现这个问题不合适,就改变了原先
设想的问题。
1
()原先设想的问题不合适的原因是什么?
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2
()怎么问才比较恰当?请你重新设计这个问题。
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二、综合性学习
4.请你参加“感受自然”综合性学习活动,请积极完成下面的任务。
1
()【匠心策划】该活动准备以板块的形式展开,请你仿照下面的例子,策划出一个板块的栏目名称并作
解释。
自然美文:欣赏自然美文,享受语言美感。
自然奥秘:介绍自然趣闻,揭示自然奥秘。
栏目名:________阐释:______________________________________________________________________
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