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幼儿园规章制度大全七（10篇）

第一篇：遵守公共生活作息制度

第二篇：幼儿园中午值班制度

第三篇：幼儿园中幼儿突发事件的紧急处理

第四篇：幼儿园重部位管理制度

第五篇：幼儿园自然区管理制度

第六篇：园外住宿生安全管理制度

第七篇：周边安全隐患排查报告制度

第八篇：幼儿园教师聘用制度

第九篇：食堂餐厅卫生检查制度

第十篇：校舍安全年检制度

园所的日常教育工作需要通过幼儿园一日作息安排将其

固定下来，形成制度，作为园所常规教育工作的依据。幼儿园

一日作息制度不只是对日常的教育工作的内容进行

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时间上的简单安排，而是对儿童的发展需求和教育内容以及教

育方法的全面安排。一个合理的幼儿园一日生活作息制度及其

实施，能够保障儿童的教育权益，能够保证儿童受到系统的、

全面的教育。为了确保幼儿园一日生活作息制度的教育价值，

在制订时应该注意处理好以下各种关系。

一、动态活动与静态活动的交替

在提供多样性的活动中，要注意幼儿活动步调的节奏,避

免单调和疲劳，我们应遵循动静交替的原则，来规划幼儿的一

日生活步调，同时也可以根据幼儿在活动中的反映，灵活的进

行调整.

二、户内活动与户外活动的交替

每天尽量保证2小时的室外活动时间，但是有时因为天

气原因会减少户外活动时间，为此，可以利用室内活动室来弥

补室外活动时间的不足，帮助幼儿达到每天所需运动量，促进

身体健康。

三、正规活动与非正规活动的交替

四、集体活动与个体活动的交替

在幼儿园一日生活活动中，必须保证自足的参与互动活

动区活动的时间，对于幼儿来说，游戏不仅是一种玩耍，也是

一种学习、工作和生活，调整后的幼儿园一日生活作息时间的

安排更趋于科学合理，真正成为快乐成长的乐园。五、稳定性

和灵活性相结合的原则

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冬夏两个季节可以根据气温季节做出一定的变化。

幼儿园一日活动的组织：

7:00——7:20晨间接待

幼儿行为要求：

情绪愉快，向老师问好

教师保教要求：

（一）、打开各门窗，做好通风工作

（二）、亲切接幼儿，注意幼儿的健康状况和情绪表现。

（三）、和家长进行随机交流

7:20——8:30晨间活动

幼儿行为要求：

（一）、在老师带领下，参加室外活动与同伴友好合作地

使用体育材料逐步学习和老师一起整理运动器械

（二）、室内活动结束时能将玩具整理好放回原处

教师保教要求：

（一）、活动前随天气帮幼儿穿脱衣服

（二）、引导幼儿积极参加各项活动，调动幼儿的活动

积极性，注意运动量，活动安全

（三）、帮助幼儿擦汗，塞毛巾

（四）、上下楼梯有序，右侧行走注意安全

8:30—8:50早操

幼儿行为要求：

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听音乐跟老师有精神做操，动作到位

教师保教要求：

（一）、上下楼梯有序，右侧