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幼儿园教学方案1

新的一个学期在紧张而又有序的气氛中开始了。本学期我们将继续认真学习并

深入贯彻《纲要》精神，加强学习和研究，不断的去更新教育观念，转变了教育行

为。为幼儿提供平安、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面开展的需要，

尊重幼儿身心开展的特点和规律，关注了个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健

康成长，促进体智德美全面开展。

一、班况分析

本学期我班插了5名新生，现在共有幼儿52名，其中有男孩28名、女孩24

名。通过小班一年的学习，幼儿在学习和生活上都有一定的进步。大局部幼儿已经

养成良好的行为习惯，对人有礼貌；语言表达能力、与人交往的能力、生活自理能

力以及动手操作能力都有较大的开展。但我们也看到存在的一些问题，幼儿对音乐

的感受力较弱、幼儿的行为常规还需加强。本学期我们将在培养幼儿喜欢上幼儿园

的情感根底之上，认真标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工

作。进一步培养幼儿的自我效劳能力，喜欢去帮助他人；尊敬师长和同伴友爱相处

的情感，使他们在自己原有根底上都能够得到开展。

二、保教工作：

以《规程》为指针，贯彻《新纲要》精神，根据园务工作方案，扎扎实实做好

保教工作。标准幼儿的每一日活动常规，增强幼儿体质，做好我们的品德教育工作，

开展幼儿智力，培养正确的美感。能够促进了幼儿身心和谐开展。

1、保育工作

催促生活教师搞好班级的卫生，每一天做好的清洁、消毒、通风工作；预防传

染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活；

整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康平安的生活学习环境。

培养良好的生活卫生习惯。教育幼儿注意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，

以防止病由口入。加强幼儿自理能力的培养，学习做一些力所能及的事情，下铺幼

儿学习整理自己的床铺。

细心的呵护幼儿成长。在日常生活中要精心关爱幼儿，特别是年龄小能力稍弱

的孩子。彭假设晨、孙佳婧等幼儿体质较弱，易受凉感冒，发烧。还有肖国振、周

泽宇小便次数较多，针对此情况我们将更多给他们一些关爱，消除了他们的紧张感。

日常活动中细心关注孩子的精神面貌，发现问题了就要去及时的处理。注意一下幼

儿良好睡姿的培养，对幼儿的睡眠情况做好记录。

积极去配合医务室做好幼儿体检、打虫等各项保健工作，使幼儿能够健康茁壮

成长。

2、教育教学工作

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尊重幼儿在学习活动中的主体地位，根据中班幼儿的兴趣和开展目标结合我们

新的建构式课程内容增加五大领域的教学内容，制定好每月、每周、每日教学方案，

有方案有目的地组织实施，开展了丰富多彩的教育教学活动，合理利用、整合各方

资源。充分发挥幼儿的主动性。在活动中注重对幼儿进行语言智能、数学逻辑智能、

自我认识的智能、空间智能、人际关系智能、音乐智能、身体运动智能、自然观察

智能等的开展。进行赏识教育，留心的去发现每以个幼儿身上的闪光点，对于他们

进行适当的一些表扬，对于那些较内向、安静的幼儿多为他们创造表现的时机，对

他们的进步更应及时表扬，增强他们的自信心和荣誉感。继续的加强幼儿的常规培

养。常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的开展。通过晨间谈话、随机谈

话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行训练，严

格检查常规执行情况，逐步培养幼儿能自觉遵守各项规那么。

在区域活动中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神。根据每周活动目标，及

时在各区域有层次地投放适宜的操作材料。在活动中认真观察幼儿，了解幼儿的需

要，引导幼儿