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幼儿园心理健康魔方疗法教案

教学目标：

1.学会基本的心理健康魔方疗法知识；

2.培养幼儿自我调节情绪的能力；

3.提高幼儿对自身情绪变化的敏感度；

4.增强幼儿自信心。

教学内容：

1、魔方介绍。

2、心理健康魔方的基本概念和原理。

3、魔方疗法的基本方法和实践。

4、魔方疗法在幼儿心理健康中的应用。

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教学步骤：

1.引入

教师可先问幼儿：“大家做过魔方吗？它是一种很有趣的玩具。”然

后，通过幻灯片或图片等形式介绍魔方的外观和基本构成。

2.提取主题

再向幼儿提问：“大家知道心理健康魔方吗？”然后，引导幼儿根据

自身经历谈谈自己的情绪状态。

3.讲解知识点

3.1魔方的基本概念和原理

教师通过实物展示和演示操作，讲解魔方的基本概念和原理：魔方由

26个小正方体和24个转轮构成。幼儿学习魔方的基本知识后，可以

采用魔方来进行情绪管理。

3.2魔方疗法的基本方法和实践

教师讲解魔方疗法的基本方法:

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(1)观察魔方。

(2)分析魔方。

(3)解决魔方。

(4)总结经验。

然后，再实际操作，设立案例，由幼儿通过学习相应的魔方拼解方法

来进行实践。

4.魔方疗法在幼儿心理健康的应用。

教师讲解魔方疗法在幼儿心理健康中的应用：

(1)帮助幼儿发现自己的焦虑情绪和利用魔方来安静自己的思维，恢复

情绪平衡。

(2)帮助幼儿在解决魔方问题过程中，逐步建立信心和毅力，提高自信

心。

5.活动延伸

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为了更好地渗透心理魔方疗法的应用，教师可引导幼儿在舞蹈、手工

制作等活动中，通过创意和创新的方式去发掘自己的艺术潜质，同时

利用心理魔方疗法调整自己的情感状态，逐步培养出健康的心理品质。

6.课堂反馈

教师收集学生对于此次课程所作出的回答和反馈，并针对大家在学习

过程中所遇到的问题和不足，进行梳理和改进，从而保障学校的教育

教学质量。

7.课堂总结

教师通过总结本次课程内容，强调了幼儿心理健康的重要性和心理魔

方疗法在幼儿中的应用。教师还强调了放宽心态、更好地为幼儿提供

更加全面的教育指导，也是对幼儿身心健康的一种关爱表现。

教学反思：

此次教学中，我注重了以常识性的引导方式来提高幼儿对自身情绪的

敏感度和自我调节的能力。此外，利用实物展示和操作的方式来讲解

魔方疗法和心理健康魔方的基本概念和原理，课程整体流畅，吸引了

幼儿的注意力。但是，此次课程原先计划的时间过长，需要在接下来

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的课程中进行优化和精简，以便更好地提高学生的学习效果，同时也

是对教师的能力提升和进步的体现。

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