第2课 奔跑吧，小猫（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术鲁教版.docx

第2课奔跑吧，小猫（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术鲁教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：五年级下册信息技术课——奔跑吧，小猫

2.教学年级和班级：五年级2班

3.授课时间：2023年3月15日，星期三

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.课程主题：通过编程让小猫在屏幕上奔跑

2.教学目标：

a.让学生掌握使用Scratch编程软件的基本方法

b.培养学生利用编程解决实际问题的能力

c.提高学生对信息技术的兴趣和热情

3.教学重点：

a.学会使用Scratch编程软件

b.编写代码控制小猫的奔跑方向和速度

4.教学难点：

a.理解编程逻辑

b.运用编程思维解决实际问题

三、教学过程

1.导入：通过展示一段有趣的Scratch动画，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2.新课导入：介绍Scratch编程软件的基本界面和功能，讲解如何创建角色、舞台和脚本。

3.实例演示：教师演示如何编写代码，让小猫在屏幕上奔跑，并解释背后的编程逻辑。

4.学生实践：学生分组进行编程实践，教师巡回指导，解答学生在编程过程中遇到的问题。

5.课堂总结：教师总结本节课所学内容，强调编程的关键点和注意事项。

6.课后作业：布置一道与本节课内容相关的编程作业，巩固所学知识。

四、教学评价

1.学生自主完成编程作业的情况

2.学生在课堂上的参与度和积极性

3.学生对编程逻辑的理解和运用能力

五、教学资源

1.计算机和投影仪

2.Scratch编程软件

3.教学课件和素材

六、教学注意事项

1.确保所有学生都已经掌握计算机的基本操作技能

2.在学生实践环节，注意关注每个学生的进度，及时给予指导和帮助

3.注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生相互学习和交流

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.信息意识：通过本节课的学习，使学生能够认识到信息技术在日常生活中的重要性，培养他们主动获取、处理和应用信息的能力。

2.创新与实践：在编程实践中，培养学生运用创新思维解决实际问题的能力，鼓励他们尝试不同的编程方法，提高学生的动手操作和实际应用能力。

3.团队合作：在课堂讨论和编程实践环节，培养学生的团队合作意识，使他们能够主动与他人交流、分享和合作，共同完成编程任务。

学情分析

五年级的学生已经具备了一定的信息技术基础，大部分学生能够熟练操作计算机，掌握基本的办公软件使用。在知识方面，学生对计算机网络、操作系统等有一定的了解。然而，学生在编程方面的能力和经验相对有限，对编程逻辑和思维的掌握程度不高。

在能力方面，学生的动手实践能力较强，但分析问题和解决问题的能力有待提高。此外，学生的创新意识和思维能力也亟待培养，他们在面对新问题时往往缺乏独立的思考和探索精神。

在素质方面，大部分学生对信息技术课程充满兴趣，学习态度积极。然而，部分学生可能存在一定的畏惧心理，对编程学习产生抵触情绪。此外，学生的学习习惯和行为习惯对课程学习也产生一定影响。部分学生课堂纪律松散，容易分心，这将对编程实践环节的学习效果产生负面影响。

针对以上学情分析，教师在教学过程中应注重激发学生的学习兴趣，培养他们的编程思维和解决问题的能力。同时，教师还需关注学生的学习态度和行为习惯，引导他们积极参与课堂讨论和编程实践，提高学习效果。

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台计算机安装有Scratch编程软件

-投影仪，用于展示教学内容和实例演示

-电子白板，用于展示教学课件和脚本代码

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课件、作业和交流讨论

3.信息化资源：

-教学课件和动画素材，用于辅助教学和激发学生兴趣

-在线编程社区和论坛，供学生交流学习和分享经验

4.教学手段：

-实例演示，通过展示有趣的Scratch动画来吸引学生的注意力

-分组讨论和实践，鼓励学生合作解决问题和分享编程经验

-课堂提问和互动，促进学生积极思考和参与课堂讨论

四、教学评价设计

教学过程

今天，我们将一起学习五年级下册信息技术课的第二课——奔跑吧，小猫。通过这节课，我希望大家能够掌握使用Scratch编程软件的基本方法，培养大家利用编程解决实际问题的能力，并且提高大家对信息技术的兴趣和热情。

首先，我们来回顾一下本节课的主题。我们将通过一段有趣的Scratch动画来激发大家的兴趣，并引出本节课的主题。希望大家能够积极参与，并提出自己的疑问。

在了解了Scratch的基本操作后，我们将进入实例演示环节。我将向大家展示如何编写代码，让小猫在屏幕上奔跑。请大家仔细观察我的操作，并尝试理解背后的编程逻辑。

在大家完成编程实践后，我们将进行课堂总结。我会总结本节课所学内容，强调编