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第9课两宋的政治和军事教案

【学习目标】

1.了解北宋初年加强专制主义中央集权的背景及各项措施，学会正确评价历史事件。

2.了解宋辽、宋夏之间的战与和，分析北宋中期所面临的统治危机。

3.掌握王安石变法的目的、内容、意义。

4.了解两宋时段政治方面的新变化，认识其对中华文明历史发展进程产生的深远影响。

【教学重难点】

重点：宋初加强中央集权的措施和影响、王安石变法

难点：北宋加强中央集权的影响、对王安石变法的的评价

【教学方法】

读图指导法、活动探究法、史料实证法。

【教学过程】

新课导入：

展示图片《黄袍加身》

提问：图片反映的是历史上的什么事件，黄袍加身的主角是谁？他最大的历史功绩是什

么？

图片反映的历史事件是陈桥兵变，959年，周世宗柴荣驾崩，七岁的周恭帝柴宗训即位。

殿前都点检、归德军节度使赵匡胤，与禁军高级将领石守信、王审琦等掌握了军权。960年

正月初一，传闻契丹联合北汉南下攻周，宰相范质等未辨真伪，急遣赵匡胤统率诸军北上御

敌。周军行至陈桥驿，赵匡胤和赵普等密谋策划，发动兵变，众将以黄袍加在赵匡胤身上，

拥立他为皇帝。随后，赵匡胤率军回师开封，京城守将石守信、王审琦开城迎接赵匡胤入城，

胁迫周恭帝禅位。赵匡胤即位后，改国号为宋，仍定都开封。赵匡胤在位时期，结束了五

代十国分裂割据的局面,接下来我们就走近《两宋的政治与军事》一课。

新课讲授：

五代时期，天子“兵强马壮者为之”，中原王朝更迭频繁。960年，后周禁军统帅赵匡

胤发动兵变夺取帝位，建立宋朝，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。新政权结束了

五代十国分裂局面，形成长时间的稳定统治。

展示宋太祖与赵普对话的材料，请学生思考继五代十国而起的赵宋王朝面临着哪些问

题？又是如何解决的呢？并理解宋初巩固统治的背景及措施。

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统治者鉴于唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训，有针对性地采取了一系列强化

专制集权、维护政权稳定的措施。

一、宋初中央集权的加强

1.措施：

阅读教材P50北宋中央权力分配示意图，理解北宋如何通过分割宰相权力，加强皇权。

（1）中央与地方：

①行政：中央派文官担任地方长官知州，设通判监督；节度使逐渐演变为虚衔。

解说：与骄横无文的武将相比，文官接受传统儒学教育，讲究忠孝之道，没有造反的贼

心;文官乃文弱书生，没有军队，一般也没有造反的贼胆。所以，赵匡胤才会说：“五代方

镇残虐，民受其祸，朕令选儒臣干事者百余，分治大藩，纵皆贪浊，亦未及武臣一人也。”

②财政：设诸路转运司统管地方财政，保证各州税收大部分上交朝廷。

解说：造反必须要有钱，为什么呢？因为造反是要冒着生命，甚至灭族的危险的，如果

无利可图，谁会干呢？地方没有钱财，自然没有人会跟着造反。

③军事：将地方精锐部队编入禁军，分别拱卫京师和镇守地方，定期更换。

解说：北宋初年，宋太祖以禁军分驻京师与外郡，内外轮换，定期回驻京师，故称更戍

法，但将领不随之调动，使“兵无常帅，帅无常师”。此举对防止将领专权有利，却削弱了

军队的战斗力。因为在冷兵器时代，军队的战斗力主要拼的是胆气，而胆气需要军队内部的

团结。兵帅不合会影响军队的凝聚力，从而影响战斗力。古代历史上凡是战斗力强的军队，