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小学阶段学业质量常规抽测四年级数学学科质量分析--第1页
小学阶段学业质量常规抽测四年级数学学科质量分析
本次小学阶段学业质量常规抽测数学学科考查对象是全市四年级学生。本次质量常
规抽测是一次了解我市四年级学生数学学习情况的形成性测试，也是一次对我市小学数
学教学质量的常规检查和调研。
一、试卷的基本特点
本次质量监测是常规测试，试题范围第一～六单元，试题整体难度不大，题量适中，
所有试题都依据于教材内容。试题注重基础知识的考查，涉及到知识（概念）的形成过
程，解题的思考过程和对知识的实际应用，共有计算、填空、选择、动手操作、解决问
题等形式，进行重点考查。用不同的形式引导学生自主地重视数学基础知识和技能以及
学习过程方法的掌握。注重培养学生根据情境分析处理数学信息和应用数学知识解决实
际问题方面的能力。
二、基本情况
1．分数段统计。
分数段5040~49.530~39.520~29.510~19.510以下
人数42612145862
百分比0.73%47.80%39.19%10.62%1.09%0.36%
2．试卷各部分得分率统计（抽样分析）。
题号一选择
123456
应得分546546546546546546
实得分507423306417427397
得分率%92.86%77.47%56.04%76.37%78.20%72.71%
题号二填空三计算
123451234
应得分10921092546163810921638163816381638
实得分10838174781325505146712121137.5642
得分99.1874.8287.5580.8946.2589.5673.9969.44%39.19
率%%%%%%%%%
1
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小学阶段学业质量常规抽测四年级数学学科质量分析--第2页
题号四操作五解决问题
1123
应得分2184273038223276
实得分2054203834642109.5
得分率%94.05%74.65%90.63%64.39%
三、学生主要错误及原因分析
1.选择
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