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2024年初中生工作计划锦集六篇

初中生工作计划篇1

一、课程总目标

在新课标下，我们生物要实现的是：

（1）、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识，了解并关注这些

知识在生产实践和社会发展中的应用。

（2）、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力，养成科学

思维的习惯。

（3）、学生能理解人和自然和谐发展的意义，提高环境保护的意识，树立正确的情感

态度价值观。

（4）、初步形成生物学基本观点和科学态度，树立正确的辩证唯物主义世界观。

（5）、学生能将生物知识运用到日常生活当中。

二、教材和学生情况分析

（一）教材教材结合新课程改革的要求及特点，构建突出人与生物圈的知识体系，设计

了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探

究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性上，增加

与科技社会相结合的知识，注重反映生物科学的新进展，大大拓展了学生的知识面，使学生

更加体会到生物与生活的关系。

（二）学生情况学生刚步入初中，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些

不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，有部分学生学习兴趣不高，应付学习；但也有能

较快适应新学习环境，掌握了适合自己的学习方法，劲头十足的学生。因此学生差异较大而

且明显。

三、教学的措施和方法

针对教材和学生的总体情况，在备课时，知识的难易程度要控制好，应适应大部分的学

生。实施教学时，尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等；教学

手法灵活、应变，这样既让基础差的学生能掌握基本知识，又要让学习层次较高的协商有发

展提升的空间。同时，注意学生的动手及协作探究能力的培养，从学生的现有知识及生活经

验出发开展教学，培养学生以生物学的角度发现生活中的问题，并能对之加以解答或寻得答

案。

初中生工作计划篇2

一、教师情况介绍

担任初中生物教学任务的共有3位老师，大家都非常愿意为初中生物教学作出自己的贡

献。俗话说的好“活到老、学到老”，我们会不断总结经验和教训，虚心向其他老师学习。

二、指导思想

为了更快的提高生物组的教育教学水平，促进素质教育的全面实施。根据“关注学生需

求，反思教学行为，提高课堂实效，促进师生成长”的精神。结合生物学科的教育教学实际

情况，继续坚持以生物课程标准为依据，以全面提高全体学生的科学素养为宗旨；以培养学

生的创新精神为重点；以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，以促进

学生转变学习方式为突破口，力求使生物教学符合学生发展的需要和社会的需要。我们生物

教研组将立足于新课标及生物新课程教学法的学习和研究，关注差异教学，建立有效课堂，

积极进行课堂德育渗透，争取更好的教育教学效果，努力培养学生自主学习、积极探究、乐

于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。

三、本期备课组工作的要点

1、积极参加各种学习活动，不断提高自己的教育教学技能。

认真研读新课程标准，结合自己的教学实际写下读书笔记，积极订阅生物专业杂志及教

育专刊，积极参加学校的阅读活动，每期认真读1～2教育教学书籍，写出读书笔记或心得。

吸取先进教育理念和教学经验来武装自己，做到理论联系实际，学以致用。倡导“在工作中

学习，在学习中工作”的教育理念。加强彼此的合作学习，努力提升教育教学水平，为建设

好学习型组织而努力。

初中生工作计划篇3

一、学情分析：

我担任初二(95、97、99、101)班的生物教学任务，通过一个学期的教学，我想学生已

适应了课改的新教法，学生学习生物的兴趣还可以，成绩较好。95班是全年级的第一名。

97班相对来说差一些，有一部分学生的而成绩较差。要想提高成绩也不是件容易事，这需

要加强学生的纪律性，严格要求学生，尤其是那些差生。这个学期要想办法调动学生的学习

积极性，争取考试的成绩有所提高。

二、指导思想：

以全日制义务教育生物课程标准为依据，面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发

展的需要。关注每一位学生，培养学生的个性和特长。提高学生生物科学素养，积极倡导探

究性学习。引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，

提出问题，分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在探究过程中真正体验学

习的乐趣。从而进一步激发学生学习兴趣，逐步