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学校教学评估自评报告

根据《省义务教育阶段教学评估实施方案》和县教育局对学校教

学评估的要求，我们对照《@@省义务教育阶段教师教学评估标准》

和《@@省义务教育阶段学校教学评估标准》积极开展了学校教学评

估工作。下面就我校在@@年进行的学校教学评估工作自评情况做如

下报告：

一、组织领导

我校根据《@@省义务教育阶段教学评估实施方案》的要求成立

了学校教学评估领导小组，领导小组积极开展工作，促进了学校教学

评估工作的开展。

二、学校教学评估制度

我校按照《@@省义务教育阶段教学评估实施方案》建立了学校

教学评估制度，对照《@@省义务教育阶段学校教学评估标准》加强

对学校教学评估的管理，对学校的教学评估做到每学期一次。

三、学校教学评估机制

学校在做好教师教学评估的基础上，积极的做好学校的自我评

估，评估工作做到了每学期一次。同时使学校的自我评估成为学校民

主、科学管理，共谋学校发展的过程。

评估方法：

(1)学校领导班子依据“义务教育阶段学校教学评估标准”的

指标内容，逐条进行自我评估，总结已有的经验，找出存在的问题；

(2)通过教师大会进行学校自评结果汇报；

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(3)让学校每一位教师了解学校评估的具体内容，并通过教研

组、年级组或教师意见箱等方式，广泛征求教师的意见、建议；

(4)通过座谈、访问、征求意见箱、网上调查等形式征求社会各

界和家长的意见；

(5)根据各方面征求的意见和建议，再次进行自我评估，重点制

定进一步提高的目标、方案和计划。

四、学校教学评估自评结果

综合评

评估指标教学管理课程管理教学条件校本研修评价研究合计总分

价等级

评估结果241918171290达标

五、学校教学评估自评结果分析

（一）、教学管理

1、校长及主任经常深入课堂听课，定期参加教研活动，每学期

听课不少于30节，特别是青年教师及学生反映有问题的课必听，

课下交流、解决教学中的实际问题。

2、坚持德育为首，全面贯彻党的教育方针，义务教育阶段开齐

全部课程,学校要求任何班级不能以任何理由，让文化课占用音、体、

美、信息技术等课程的时间，教师没有权力私自调课，学校制定了《常

陈庄小学校本教研制度实施方案》，充分发挥教研组长、备课组长的

作用，不断提高教师的专业水平，教学成绩较突出，社会信誉逐年提

高。

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3、学校自2006年起实行年级管理负责制，明确职责和目标，

既有分工、又有合作，确保学校教学计划的落实。

4、学校管理制度齐全，对教师的德、勤、能、绩等方面有详细

的量化考核细则，每学年以计分方式对教师的整体工作情况进行考

评，每学年至少进行