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小学语文教学中微课应用方法的研究规划课题申请书--第1页
登记号课题批准号
玉湖市教育科学规划课题
申请·评审书
课题类别一般课题
课题名称小学语文教学中微课应用方法的研究
学科分类小学语文
课题负责人A
负责人所在单位玉湖县玉湖中心小学
填表日期2020年1月2号
小学语文教学中微课应用方法的研究规划课题申请书--第1页
小学语文教学中微课应用方法的研究规划课题申请书--第2页
申请者的承诺与成果使用授权
一、本人自愿申报玉湖市教育科学规划课题。本人认可所填写的《玉湖市教育科
学规划课题申请·评审书》（以下简称为《课题申请·评审书》）为有约束力的协议，
并承诺对所填写的《课题申请·评审书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知
识产权争议。同意玉湖市教育科学规划领导小组办公室有权使用《课题申请·评审书》
所有数据和资料。课题申请如获准立项,在研究工作中，接受玉湖市教育科学规划领
导小组办公室及其委托部门的管理，并对以下约定信守承诺：
1．遵守相关法律法规。遵守我国《著作权法》和《专利法》等相关法律法规。
遵守《玉湖市基础教育科学规划课题管理办法》及其实施细则的相关规定。
2．遵循学术研究的基本规范。科学设计研究方案，采用适当的研究方法，如期
完成研究任务，取得预期研究成果。
3．尊重他人的知识贡献。客观、公正、准确地介绍和评论已有学术成果。凡引
用他人的观点、方案、资料、数据等，无论曾否发表，无论是纸质或电子版，均加以
注释。凡转引文献资料，均如实说明。
4．恪守学术道德。研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成
果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为。成果真实，不重复发表研究
成果；对课题主持人和参与者的各自贡献均要在成果中以明确的方式标明；不侵占他
人研究成果，不在未参与研究的成果中挂名，不为未参与研究工作的人员图虚名。
5．维护学术尊严。保持学者尊严，增强公共服务意识，维护社会公共利益。维
护教育科研课题声誉，不以课题名义牟取不当利益。
6．遵照管理规范。课题研究名称、课题研究组织、研究主体内容、研究成果形
式与课题申请书和立项通知书相一致。若有重要变更，必须向市县教育科学规划领导
小组办公室提出书面申请并征得同意。
7．明确课题研究的立项部门。研究成果必须先鉴定后发表，发表时须在醒目位
置标明“玉湖市教育科学规划课题（课题批准号：××××）实验与研究成果”字样，
课题名称和类别应与课题立项通知书相一致。凡涉及政治、宗教、民族等问题的研究
成果，须经市县教育科学规划领导小组办公室同意后方可公开发表。
8．标明课题研究的支持者。要以明确方式标明为课题研究做出重要贡献的非课
题组个人和集体。
9．正确表达科研成果。按照《国家通用语言文字法》规定，规范使用中国语言
文字、标点符号、数字及外国语言文字。
二、作为课题研究者，本人完全了解市教育科学规划领导小组办公室有关课题管
理的规定，完全意识到本声明的法律后果由本人承担。特授市教育科学规划领导小组
办公室，有权保留并向国家有关部门或机构报送课题成果的原件、复印件、摘要和电
子版;有权公布课题研究成果的全部或部分内容，同意以影印、缩印、扫描
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