幼儿园大班主题音乐《想拍就拍》教案.doc

幼儿园大班主题音乐《想拍就拍》教案

活动目标：

1.在拍照的游戏情境中，能根据音乐的不同变化，大胆展示肢体动作。

2.初步尝试与同伴合作完成走台的过程，体验合作的快乐。

活动准备：

音乐、ppt、（红地毯）

活动过程：

一、热议手机

1.手机可以干什么？

自拍照

1.周围的人是怎么用手机拍照的，都会摆些什么动作？（幼儿回忆各种自拍照动作）

2.边听音乐边拍照（欣赏拍照音乐第一部分）

3.教师小结：归纳幼儿拍照的造型动作，有些事搞怪的、有些是优美的。特别强调听到音乐停顿之处摆出夸张的造型，如果动了这张照片就糊掉了，看不清。

4.幼儿再次尝试表现拍照的各种动作。

5.听指令拍拍照

师：最简单的“石头剪刀布”就可以拍照，试试看。（幼儿自己尝试）

老师说指令语，幼儿做相应的指令拍照手势动作。

6.完整听“拍照”音乐表现

第一部分音乐自由摆照型，第二部分听指令拍照。

走一走拍拍照

师：刚才是固定一个景点拍照，现在听到唱歌的声音时可以走走走，音乐停顿时摆造型动作。听到老师说“石头”请你用双手做石头手势摆造型——

幼儿听音乐走走拍拍照。

听数字拍合照

音乐游戏：听数字幼儿合作组合拍照。

师：刚才拍的都是个人照，除了一个人拍照还可以有什么方式？（三个人、四个人等）

游戏规则介绍：当老师报一个数字就要根据数字和同伴合作拍照，如果是数字“2”就是两个人，以此类推。

五、T台秀一秀

1.欣赏音乐（欢快的音乐）

提问：快听现在发生什么事情了呢？你知道我们去了哪里？

现在正有一场儿童服装发布会正在举行，想邀请你们一起去当小模特？

2.观看视频，并间接将游戏规则渗透

提问：看看，小模特是怎么出场的?每次会摆几个动作？

小结：原来小模特一个接着一个出场，摆上3个pose后下场。

3.幼儿分成2组协商出场的顺序

提问：你们想不想也来试一试，请你们分成两组，10人一组商量一下，你们一组中小演员出场的顺序。

再次邀请其中一组幼儿分别来尝试跟着音乐表现

重点关注：幼儿与音乐之间的衔接；在走步中的眼神与神情；出场动作的不同（走，跑等）