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《失效分析》课程教学大纲

大纲主撰人：xxx大纲审核人：xxx

一、课程基本情况

课程代码：101145123502

课程名称（中/英文）：失效分析/FailureAnalysis

课程类别：专业选修课程

学分：2

总学时：32

理论学时：32

实验/实践学时：0

适用专业：金属材料工程

适用对象：本科

先修课程：材料科学基础、材料研究与测试方法

教学环境：多媒体教室

开课学院：材料科学与工程学院

二、课程简介

1.课程任务与目的

本课程是金属材料工程专业的专业一门专业必修课。通过对该课程的学习，要求学生掌握常见构件的一般失效形式，熟悉失效分析的程序和步骤，能够从失效断口入手，判断失效类型，查找失效原因；在此基础上提出预防和改进的措施。对装备和构件在设计、选材、加工及使用方面提出防止过早失效的方法。同时介绍本课程相关知识在国民经济与国家重大工程项目中的应用，倡导尊重科学、认真负责的工作态度，激发学生努力学习专业知识的兴趣，树立开拓创新、报效祖国的远大理想。

2.对接培养的岗位能力

掌握本专业领域的理论基础知识，具有分析解决问题的能力及实践技能，具有良好的身心素质和人文科学素养，安全责任意识，职业道德，社会责任感，以及自我学习或终身学习的能力，能不断地更新知识、拓展能力，满足经济社会发展需求；具有工程创新潜质和国际视野，具有团队合作与沟通交流能力，能够在跨学科的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

三、课程教学目标

1.课程对毕业要求的支撑

[毕业要求指标点3.2]能够运用工程基础知识，针对金属材料的成分设计、制备加工等复杂工程问题，通过合理选材，或者设计/开发加工技术及工艺流程，满足特定需求。

[毕业要求指标点4.2]能够基于科学原理，识别对象特征，综合运用专业知识对金属材料相关的工程问题进行实验设计。

2.课程教学目标

对应毕业要求指标点，具体内容如下

教学目标1：通过学习失效分析的基本程序、思路以及主要技术方法，掌握材料失效的一般规律，基本原理及实验方法，对金属构件的断口、显微组织能进行分析。能够针对金属材料的工程应用等问题，通过合理选材，满足构件的结构和寿命要求。（支撑毕业要求指标点3.2）

教学目标2：通过对常见构件的失效形式的分析，能够基于断口和裂纹分析，识别金属构件产生失效的原因，综合运用失效分析的专业知识对金属材料相关的工程问题进行实验设计。（支撑毕业要求指标点4.2）

四、教学课时安排

（一）学时分配

主题或知识点

教学内容

总学时

学时

完成课程

教学目标

讲课

实验

实践

主题或知识点1

概论

4

4

0

0

1

主题或知识点2

失效分析的基本程序和思路

6

6

0

0

1、2

主题或知识点3

常见构件的失效形式

6

6

0

0

1、2

主题或知识点4

失效分析的主要方法和技术

4

4

0

0

1、2

主题或知识点5

断口分析

6

6

0

0

1、2

主题或知识点6

裂纹分析

6

6

0

0

1、2

合计

32

32

0

0

五、教学内容及教学设计

主题或知识点1概论

1.教学内容

金属构件的失效及失效分析，失效分析工作者的主要任务和应具备的基本素质。培养学生的工程师素养和大国工匠的精神。

2.教学重点

金属构件的失效形式。

3.教学难点

金属构件的失效原因。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点2失效分析的基本程序和思路

1.教学内容

失效分析思路和逻辑方法；失效分析的程序；常规测试技术。引导学生的严谨务实，认真负责的工程师素养和大国工匠精神。

2.教学重点

失效分析的基本技能。

3.教学难点

掌握失效分析思路和逻辑方法。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点3常见构件的失效形式

1.教学内容

变形失效；断裂失效；腐蚀失效；磨损失效。引导学生的严谨务实，认真负责的工程师素养和大国工匠精神。

2.教学重点

断裂失效。

3.教学难点

了解常见构件的失效形式。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点4失效分析的主要方法和技术

1.教学内容

常用测试技术及比较；成分分析技术；结构分析及应力分析；无损分析。引导学生的严谨务实，认真负责的工程师素养和大国工匠精神，为我国建设节约能源。

2.教学重点

结构分析及应力分析。

3.教学难点

掌握常用测试技术。

4.教学方案设计（含教学方法、教学手段）

采用课堂多媒体授课，同时授课过程中采用问题讨论式、案例式、启发式等教学方法。

主题或知识点5断口