小学社会教学论模拟试题.pdf

小学社会教学论模拟试题--第1页

小学社会教学论模拟试题一

一、填空题，每空2分，共20分。

1、社会课程的内容包括社会常识、历史常识、常识、法律常识和基本伦

理道德等。

2、教学目标设计的一般步骤为目标分解、任务分析、起点确定、四个方

面。

3、小学社会课程教学的基本环节包括：备课、上课、布置和批改课后作

业、、成绩评定等。

4、适合小学社会课程教学的组织形式主要有班级授课制、和小组合作学

习等。

5、课程结构的基本要素有道德经验、经验、审美经验和身体经验等。

6、小学品德与社会课程资源初步分为四类，即文本资源、影像资源、环境资源

和资源。

7、小学社会课程常用的教学方法有：讲授法、谈话法、、情感体验法、

模拟情景与角色扮演法。

8、——是教师运用口头语言向学生传授知识的教学方法。

9、教学目标包括认知、情感和——三个领域。

10、基础教育具有全民性、基础性和性三个特征。

二、判断对错，对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共16分。

1、儿童进入小学后，技能成为儿童学习的主要对象。

2、构成社会的基本要素是人口和文化。

3、教学评价与教学目标的关系非常紧密。

4、社会是人类生活的共同体。

5、一般来说，教学过程中一直使用一种教学方法。

6、遗传素质是人的发展的必备物质条件，因此它决定一个人一生的发展。

7、教学环境对学生的道德情操有着重要的影响。

8、新版小学社会课程教材是按新课程标准编写的教材，强化与儿童生活世界的联系。

三、名词解释，每题5分，共20分

1、教学模式

2、人生观

3、基础性原则

4、通用性知识

四、简答题，每题8分，共32分

1、简述制定小学社会课程目标的依据。

2、简述小学社会课程教学组织形式的作用。

3、简述小学社会课程教学过程的特点。

4、叙述小学社会课程教师应有的基本素质。

五、论述题，每题12分，共12分。

1、请结合你的实际工作，谈谈教师专业化的重要意义。

小学社会教学论模拟试题--第1页

小学社会教学论模拟试题--第2页

小学社会教学论模拟试题二

一、填空题，每空2分，共20分。

1、“、点面结合、综合交叉、螺旋上升”的综合式课程结构设计思路。

2、小学社会课程结构特征：客观性、性、可转换性和可度量性。

3、课程结构的基本要素有经验、认识经验、审美经验和身体经验等。

4、在教学过程中，学生是在教师指导下借助——认识周围世界的。

5、现代教学手段的应用意义在于实现教学过程的——。

6、制约小学社会课程内容选择的主要因素包括：因素、学生因素和学科

因素。

7、小学社会课程是一门新兴的课程。

8、最初”小学”的这个词是指_____.

9、目前小学社会课程结构的发展趋势是——。

10、建立校本研究时应该注意的事项除了以小学教师为研究的主体外，还要注意__________.