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小学生心理健康教育教案(小学生心理健康教育知识)

形式：心理剧表演、舞蹈、三句半、辩论、环保时装秀等

时间：2022年6月20日

地点：五年三班教室

一、活动目的：

人生道路上人人都会遇到令人心烦的事，从而使得人的情烦躁。作为

小学五年级的学生，他们正处于一个重要的心理转型期。如果他们懂得有

勇气的扬起笑脸去寻找解决烦心事的最佳方式，就会对他们今后的学习、

生活、交友等各方面产生积极影响。

二、活动内容：

本次班会分为以下几部分：

第一部分：由主持人引出主题。辩论“发泄作用的好与坏”

第二部分：短剧――“贺卡风波”。让同学们面对现实生活；

第三部分：短剧《勇气》，敢于向父母表白。

第四部分：短剧《美丽的心事》，不自卑，全班是共同的朋友。

第五部分：环保时装秀表演，扬起笑脸，做个低碳达人。

为了活跃气氛，每一部分插播舞蹈。

三、活动准备：

1、提前一周召开全班会议，确定主持人（男：张天浩女生：秦璐

莹）；

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2、提前一周排练短剧《贺卡风波》、《勇气》、《美丽的心事》

3、提前一周各组排练舞蹈《you》、《芭蕾舞》、《春天的故事》

4、提前一周学生准备环保服装，班长组织走秀表演辩论准备：正反

方各四人，辩词事先准备好；

5、会场布置：教室前排空出足够大的地方供主持人、舞蹈、短剧和

辩论赛使用。黑板美化，书写主题，稍加装饰。

6、录制铃声、音乐；准备外放机一台。

一、活动方案的设计思路：

新课程涌现出了一大批的教育思想，比如快乐学习、快乐教育，主张

“让孩子快乐起来”，何为“快乐”，“快乐”的最高内涵应该是身心的

快乐。再看一下中国小学生的现状，传统的教育模式束缚了孩子身心的发

展，主观能动性受到遏制，让他们产生了厌学的心理，苦于无人理解，烦

恼重重，甚至心理过于压抑而产生了轻生的念头。如何让学生快乐起来，

真正享受童年应有的快乐，基于这样的思考设计了这一心理教育活动方案，

在活动中与同学们一起去寻找快乐，探求快乐的真谛。

二、活动目的：

1、引导学生了解一些排解烦恼的方法，释放自己的身心，使学生知

道应该微笑着面对学习中的困难和生活中的不如意，做一个快乐的人。

2、学会更好地调节自己，使自己拥有积极健康的心理状态和情绪。

三、活动对象：

主要针对小学高年级的学生。

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四、活动准备：

学生课前准备学习资料、心理小短剧、PPT演示

五、活动过程：

(一)谈话揭题本节课的活动主题。

共同探讨两个词语：“快乐”和“烦恼”

分别将快乐和烦恼划分为四个等级，你属于哪一个

师：本节课我们就一起来聊一聊“快乐”与“烦恼”的话题，一起去

探寻如何面对烦恼、排解烦恼，找到快乐的妙方，从而笑对人生。

(二)创设情景，回忆倾诉烦恼：

1、同学们，在你的生活中，遇到过令你不快的事情吗

2、学生们回忆烦恼。请大家拿出小纸片，把最近你遇到的令你烦恼

的事写进“烦恼收集站”。(学生活动)

3、学生倾诉烦恼：

同学们把你刚刚写在卡片上的烦心事说一说，让同学和老师听一听。

把自己心里的烦恼说出来之后，你感觉怎么样

(三)交流方法，心理疏导：

1、观看两个情景短剧，评析是非：(多媒体播放)

(一：丹丹又生气了;二：明明和亮亮的故事)