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英语组教学计划2024精选7篇

英语组教学计划2024篇1

高一第一学期是高中教育的起始阶段，教学就显得尤为紧要，为了使学生圆满完成各项学习任务，尽快适应新的环境，在各方面能够健康发展，把英语学习兴趣提起来，必需有一个切实可行的教学计划。本人依据所教的班级订立本学期的教学计划如下：

一、教学引导思想

认真研讨新课标，树立新观念，探究新教法，以落实教学常规，规范教学行为为重点，以大兴教科研之风，走科教兴校之路为抓手，以改革课堂教学模式，推行先学后教当堂训练为突破口，在学校教学计划引导下进行工作。特别重视提高学生用英语进行思维和表达的本领。连续拓宽学生的知识面，全面培养听、说、读、写四会本领，理解、分析和阅读的本领，让学生尽快适应高中学习。

二、教学目标

1、使学生明确学习英语的目的性,发展自主学习的本领和合作精神；

2、做好初高中的教学衔接工作，让学生了解和适应高中的英语学习；

3、在培养学生的语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识等素养的基础上发展学生综合运用语言的本领，培养学生在取得信息，处理信息，分析问题解决问题的本领，以及运用英语进行思维和表达的本领。

4、优化学生的英语学习方法，使他们能通过察看、体验、探究等自动学习的方法，充分发挥本身的学习潜能，形成有效的学习策略，提高自主学习的本领。

三、学情分析

今年我任教高一86班和高二83班及初二202三个班的英语教学工作。初二202班的学生整体水平还可以，上课基本能搭配老师完成各项教学任务，学习氛围较浓，但也有一小部分学生基础偏差。而高二83班的学生整体上英语普遍偏差，上课虽然认真，但是老师要求在课堂上完成的学习练习较难完成。高一86班的学生基础较差，但是英语学习的乐观性特别高，课堂气氛活跃。因此在教学中我依据三个不同的班级情况准备采用分层授课和分层布置作业使每一位学生得到提高。

四.教学内容

本学期重要学习英语必修一和必修二、要求学生重点掌握每个单元中的黑体词语以及显现的紧要句型；语法重要为：直接引语和间接引语；现在进行时态；定语从句（i）（ii）；限制性定语从句和非限制性定语从句；以及介词关系代词引导的定语从句等。

五、重要工作

1、全面做好初高中衔接工作。高中学段和中学学段在教学对象、教学内容、教学要求、教学方式和学习方式方面均存在着肯定的差别。因此，帮忙高中学生了解这些差别，引导他们尽快适应高中的学习与生活，是摆在新学期我们高一老师面前的迫在眉睫的任务。为了使学生打牢基础不至于显现知识断层，在上新课之前，拿出两周左右的时间搞好高中学之间的衔接，为开新课做好准备。

2、从每个单元中抽出中学学习过的重点动词、名词，作为知识准备，扫清学习障碍。为让学生更好地学习直接引语和间接引语，复习中学的一般现在时态、一般过去时态、过去完成时态以及宾语从句；复习中学学过的that,which引导的定语从句

3、认真研究新课程标准，认真研究新教材，认真实施学校推行的先学后教,当堂训练的教学模式.在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业。

4.搞好单元小节和过关练习。要降低难度，从基础抓起，从课本抓起，从基础单词、短语抓起，先学好课本，再强调本领的提高。帮忙学生复习单元内容，通过练习提升本领。

5、单词始终是学生的难点、孱弱点，直接影响学生综合本领的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握。使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。

6、为了提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持每周两次利用课余时间给学生集体练听力。

7、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评。鼓舞学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多引导。

英语组教学计划2024篇2

一、本学期的引导思想

以学校工作计划为引导思想，以培养学生自主学习和自主管理本领为主线，针对我校高二学生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，改进学法，激发兴趣，提高本领”的引导思想。在本学期的英语教学中，要坚持以下理念的应用：

1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮忙他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中发展综合语言运用本领，提高人文素养，加强实践本领，培养创新精神；

2、突出学生主体，敬重个体差别，让学生在老师的引导下构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，呈现个性，发展心智和拓展视野；

3、让学生在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的欢乐。高二英语既重视基础知识的考查，又强调本领的敏捷运用。为了适应这一趋势，提高高二英语的教学质量，在高二英语教学中我将常抓基础知识，有梯度地拓宽词汇，提高课堂效率，从而努力提高学生学习的自发性、自动性与乐