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2024小学一年级数学教研组工作计划

一、指导思想以以学校数学工作计划为指导，依托新课程的深入

推进，积极探索教育质量的内涵发展

促进教师、学生的可持续成长，以课堂教学与训练的研究与改革

为切入口，加大教研、教改力转变教研理念，改进教研方法，优化教

研模式，继续积极探索在新课程改革背景下的小学数学教研工作新模

式，进一步提高教学质量，推进素质教育。全面落实学校提出的九字

方针.即三主四导五勤三程式.

二、工作重点与措施

1.加强现代教育理论学习，不断更新教学理论，优化教学观念。鼓

励教师利用业余时间阅览，做读书笔记，进一步提升自己的教育、教

学理论水平。组织教师积极参加每周二下午的教研活动。鼓励教师踊

跃发言并做好业务笔记。

2.加强数学课改组成员的研究意识，把“怎样在课堂上应用合作学

习”作为本学期的研究重点，并能把研究的过程、研究的思想及时辐

射到各学校，帮助广大教师解决教学中的实际问题，逐步抓好学生自

主合作学习方式的探究。

3.在教师认真学习、深入教改实践的基础上，让教师在教育理论、

个人观点与教改实践的对话中进一步激活思想，不断总结。本学期将

继续组织参加上级各部门组织的各类评比活动，组织教学案例（设

计）评比活动。

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4、加强“同研一节课”的研究力度。组织全组教师参加学校的三

轮听评课活动，共同研究，共同成长，让学生得到实惠。组织本组成

员开展“坐庄式”教研。当次主持教研的教师要将自己在“同研一节

课教学实践中，发现的问题或产生困惑进行提炼，事先做一定的研

究，（如：上网收集相关资料;到图书室借阅有关书籍。）然后再组织

本组教师进行讨论交流。力争通过自己主持的教研活动能解使问题得

到解决。做到在教学实践中不断学习，认真领会新标准、新理念，汲

取优秀的经验，不断充实自己，提高组内教师的业务素质和教研能

力。继续开展学习听课、上研究课观摩课、课堂教学评价，并结合学

科带头人的展示活动，促其发展，并发挥其辐射作用，带动数学教师

队伍素质的全面提高。

5.重视学生数学学习习惯的培养。才能从根本上促进每位学生的发

展。以有效的课堂教学实践为研究重点，让学生生动地、富有个性地

学习，让每一堂数学课都能成为学生成长的一个起点。

6.做好课堂小测的实验。加强训练有效性的研究，提高其实效性、

针对性和反馈性。认真研究新的课程背景下对学生的评价，加大改革

的力度，改变将考试作为唯一评价手段，过分注重结果的做法，对学

生的发展过程作出全面客观的评价。要面向全体学生，积极辅导学习

困难学生，使他们在各自原有水平上得到相应的提高，认真做好毕业

班的总复习工作，有针对性地查漏补缺，避免繁杂、无效、重复的练

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习，减轻学生负担。有条不紊，促进学生的发展，努力实现“有效训

练出成绩”。

7.积极参加教学实验“小班化教学”，收集、整理对实验教材的评

价意见与修改建议，总结教改经验。

8、做好数学思维训练课，发展学生的思维。

我们把数学思维训练当成一门课程来开展，一是能更好地促进学

生数学思维能力的发展，符合课改的要求;二是填补了我们课改中弱

项。我们教研组提出了“发展为本、主动参与、合作学习、体验成

功”四个方面的要求。教学内容形式生动、活泼，符合学生年龄特

点，富于启发性、趣味性和全面性，可以扩大学生的视野，提高学生

学习数学的积极性。教学后重反思总结。

三、活动内容及安排

____月份：

1、同研一节课，共同备课。

2、继续听课、评课，写反思和评课报告。

3、继续开展学习学科素质教育理论，以更好地指导工作。

总之，本月我们要实实在在的把课备好，把课上好，把学生辅导

好，在教学研究活动中，我们要坚持一手抓教学常规的落实，一手抓

课程改革的不断深化，从而达到提高教学质量，减轻学生负担，完成

教学任务的目的，让学生开心，家长放心。

2024小学一年级数学教研组工作计划（二）

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一、指导思想

我们一年级数学教师____年将继续在学校领导的正确指导下，竭

尽所能力争在教学观念上落实一个“新”字，在课堂教学上突出一个