《辨析并修改病句》课件 高三年级语文.pptx

高考一轮备考

之

辨析并修改病句

病句，指不符合现代汉语语法规范或违反客观事理的句子。一、明确概念：什么是病句？

语序不当搭配不当残缺赘余结构混乱不合逻辑表意不明病句六大类型结构类语病语意类语病二、病句类型不符合现代汉语语法规范违反客观事理

三、辨析方法语感审读法（从感性上察觉语句的毛病）成分分析法（提取主干梳理枝叶进行结构分析）造句类比法（仿照原句结构造一个常用的句子作比较）逻辑分析法（从事理逻辑上进行分析）标志规律法（抓住规律标志加以甄别）

四、掌握基本语法

句子的成分：句子结构的组成成分构成句子的六种基本成分主语、谓语、宾语；——三种主要成分，是句子的主干，表述句子的主要意义；定语、状语、补语；——三种附属成分，是句子的枝叶，使句子表达更加具体形象。

句子成分作用词性标志标识符号主语谓语宾语定语状语补语

1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如：例如：⑴中国人民志气高。⑵提高整个中华民族的科学文化水平是亿万人民群众的切身事业。（3）回家的感觉又不知不觉涌上心头。返回

２.谓语:谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语“是什么”或“怎么样”，一般由动词和形容词及其短语充当。例如：⑴满天乌云顿时消散了。⑵树叶黄了。⑶小王今年十六岁。⑷鲁迅是中国现代文学的奠基人。⑸明天星期日。⑹什么书他都看。

3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物.它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题.一般由名词和代词充当.例如：⑴什么叫信息。？⑵大家喜欢游泳。⑶马克思认为知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。。（4）他给我一本书。（双宾语）~~~~~~~返回

4、定语：定语是名词前边的修饰语，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等。名词、动词、形容词、数量词和短语皆可充当定语。“的”是定语的标志。例如：⑴那（沉甸甸）的稻谷，象一垄垄（金黄）的珍珠。⑵（三杯）美酒敬亲人。⑶雪野中有（血红）的宝珠山茶，（白中隐青）的（单瓣）梅花。⑷（中国）的历史有（自己）的特点。返回

5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用.用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。副词和介宾短语可以充当状语.“地”是状语的标志.例如：⑴他[已经]走了。⑵咱们[北京]见。⑶歌声[把王老师]带入深沉的回忆。⑷科学[终于以伟大的不可抑制的力量]战胜了神权。返回

6、补语：补语是谓语后边的连带成分,对谓语起补充说明作用.一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。它可以回答“怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语.“得”是补语的标志.例如：⑴广大人民干得〈热火朝天〉。⑵他写的字比原来好得〈多〉。⑶他生〈于１９１８年〉。⑷他坐〈在桌子旁〉。⑸颜色是那么浓，浓得〈好象要流下来似的〉返回

逗号分开心有数。状语有时位主前，谓前为状谓后补。定语必居主宾前，主干枝叶分清楚。主谓宾、定状补，口诀CONTENTS

句子成分标识符号主语“====”划在主语下面谓语“——”划在谓语下面宾语“～～”划在宾语下面定语“()”用在定语前后状语“[]”用在状语前后补语“”用在补语前后返回

名或代名或代动或形（定）+主+〔状〕+谓+补+（定）+宾～～现代汉语语法公式副词或介宾短语

用符号法划分句子成分。1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里。3、我家忽而遭了一场很大的变故。4、我已经读过两遍了。5、天气比屋子里冷得多了。6、绿色开花的植物有庞大的根系。

1、车间[已经]完成了(全年)的任务。2、(薄薄)的轻雾浮起在池塘里。3、我家[忽而]遭了(一场很大)的变故。4、我[已经]读过两遍了。5、天气[比屋子里]冷得多了。6、(绿色开花)的植物有(庞大)的根系。————————————————————~~~~~~~~~

辨析病句的关键：压缩主干一般说，主干就是把所有的定语状语、补语都压缩下来余下的部分.这种压缩句子的方法叫紧缩法.有助于我们找出句子的毛病.如：为进一步保障百姓餐桌的安全，国家对施行已超过5年的《食品安全法》作了修订，因加大了惩处力度而被冠以“史上最严”的称号。主干：国家对《食品安全法》作了修订，被冠以“史