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初中语文总复习资料提纲

一、词汇积累

惟余风骚妖娆忍冬襁褓田圃喧嚷洗礼征引旁骛亵渎陨落灵柩

凌驾睿智

扶掖枘凿垂手凭吊谀词忐忑繁衍阴晦萧索影像心绪易主值年

无端如许

苏生愕然鄙夷嗤笑瑟索打拱惘然隔膜展转恣睢厚实嬉闹驱除

拮据栈桥

福音书煞白发窘抽噎出风头汲取创意素材田地诚意正心修身

齐家怡情

傅彩学究诘难滞碍阐证要诀狡黠玄虚诓骗端的辰牌干系做大

吹嘘恁地

怨怅省得打火搬口着意兀的苦也强人兀自数内逞辩口浅却才

去休理会

吃嘴翻了早是左右不争过口劈手聒噪计较寻思勾当主簿班师

号令沉吟

禀请谮害惑乱进学带挈体统行事长亲见教腆着同案文会盘费

火候把与

出榜喜钱草标道是央及高邻报帖拙病在下斋公叙功局不过何

消些须

桑梓轩敞年谊倒运舍与管待商酌相与三昧笔墨画缯鳏鳏腻烦

怔怔

润如油膏敬业乐群羲皇上人廓然无累重蹈覆辙涕泗横流气吞斗牛

化为乌有

无与伦比怒不可遏断章取义不二法门言行相顾强聒不舍弥留之际

媚上欺下

兼而有之孤军奋战黎民百姓恼羞成怒恪尽职守聚族而居歇斯底里

十拿九稳

根深蒂固孜孜不倦不言而喻袖手旁观格物致知文采藻饰寻章摘句

味同嚼蜡

吹毛求疵不求甚解狂妄自大咬文嚼字因小失大豁然贯通开卷有益

怀古伤今

尴尬去处喏喏连声恃才放旷对答如流唯唯连声万贯家私起承转合

地灵人杰

兴兴头头茶饭无心控心搜胆精血诚聚

二、课文理解

《沁园春雪》是毛泽东同志的一首写景抒怀之作。它描写雄伟壮阔而又

妖娆美好的北国雪景，纵论历史上的英雄人物，抒发了诗人对祖国壮丽河山的热爱

之情，表达了诗人作为革命领袖的伟大抱负和坚定信心。全词熔写景、议论和抒情

为一炉，意境壮美，气势恢宏，感情奔放，胸襟豪迈，颇能代表毛泽东同志诗词的

豪迈风格。

《雨说》的作者是台湾诗人郑愁予，这是一曲动人心弦的爱之歌。它采用

拟人的艺术表现手法，让“雨”对生活在中国大地上的儿童喃喃细语，倾诉真情，

使人感受到“雨”这位爱的使者亲切温柔的形象。在诗人笔下，“雨”和其他事物

都被赋予生命的灵性，成为一种十分美好、神奇、有情有意的存在，使人觉得亲切

可爱、生活欢快、充满情趣。

《星星变奏曲》的作者是“朦胧诗”诗人江河。这是一首追求光明的希望

之歌。它运用象征手法，以“星星”为主要意象，并以假设为前提，来展示现实与

理想的背离，表现诗人对光明的渴求。它以情景的变换来丰富“星星”的意象和深

化追求光明的主题，正如音乐中主题与变奏的关系，因而是一首名副其实的“星星

变奏曲”。

《蝈蝈与蛐蛐》和《夜》是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自

然的热爱，而又各有其特点。《蝈蝈与蛐蛐》的作者是英国浪漫主义诗人济慈。这

是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”来赞美“大

地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。《夜》的作者是俄

罗斯诗人叶赛宁，这首诗犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人

的情感，传达出诗人对大自然的热爱和作者安适、宁静的心境。

《敬业与乐业》的作者是近代思想家，戊戌维新运动的领袖之一梁启超，

这篇演讲词引用儒家经典《礼记》和道家经典《老子》的格言，开宗明义地提出了

“敬业乐业”的主旨。分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性。文章在论

证上的最大特点就是大量引用经典、格言。

《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》作者雨果，法国浪漫主义作家，代表

作有《巴黎圣母院》等。本文是一篇演说，全文贯穿着民主、自由、和平的精神，

是对人类先贤的礼赞，对思想与人格力量的热情颂扬，也是对人类社会永远需要的

正义的呐喊、对良知的呼唤。作者紧紧围绕伏尔泰思想上的成就，用激情饱满的浪

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