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必威体育精装版部编版道德与法治二年级下册《我能行》优质教案教学设计

课题我能行第一课时单元第四单元学科道德与法治年级三年级

1、情感态度与价值观目标：帮助学生树立自信心。

学习

2、能力目标：善于发现他人优点，善于发现自己的优点和不足。

目标

3、知识目标：学会欣赏他们和自己的优点，了解自己的不足，并努力克服不足。

重点善于发现自己的优点和不足。

难点善于发现自己的优点和不足。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课老师做出“你真棒”的手势，提问学生：这个手势

是什么意思呢？

讲授新课【“大拇哥”送给你和我】

1、跟我一起学手语：你真棒！

2、提问：如果要说“我真棒”，应该怎样做呢？

跟我一起学手语：我真棒！做手势、学手学习手语手势，

3、小常识：我们一般会用竖起大拇哥的方式表达语。并运用在后面的

对他人的称赞。我们每个人都有大拇哥，都懂得欣活动中，增加课

赏和赞美他人。堂的趣味性。

4、小活动：你真棒

（1）在我们的班里，你有没有发现哪位同学真的

很棒？他/她在哪方面真的很棒呢？

（2）请你给你的大拇哥起一个好名字，送给班里

的一位同学吧！

5、小分享：分享。学会发现和欣赏

（1）说一说：你的大拇哥叫什么名字呢？他人的优点。

（2）猜一猜：谁知道这个大拇哥是要送的哪位同

学的呀？

（3）请你把这个大拇哥送给你要送的人，并用刚

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才你学习到的手语，告诉他/她“你真棒！”

6、过渡语：我们每位同学都有一双善于发现美、

懂得欣赏别人的优点的眼睛。那么，你能不能也发

现自己的优点呢？请你也送给自己一个大拇哥吧！分享。

7、小小分享会：你送给自己的大拇哥叫什么名字

呢？请你先用学习到的手语对自己说“我真能够发现自己的

棒”，再告诉我们，你在哪方面很棒！优点。

8、总结：我们每个人都有自己的优点，你在这点

行，我在那点行，每个人都很棒！

9、播放音乐《大家都很棒》

【我哪里还不行呢】

1、小青蛙想变成大青蛙：思考。主要让学生认识

（1）你认为这是一只怎样的青蛙？