课程概述-水工图纸绘制技能模块-.pptx

水工图纸绘制技能模块主讲老师：张子映课程概述

01课程基本信息目录CONTENTS02课程教学目标03课程教学内容04教学方法与手段05课程实施保障06特色与创新07课程评价及教学效果

一、课程基本信息01课程名称：水工图纸绘制技能模块02授课对象：一年级水利工程、水利水电建筑工程专业学生03基本学时：50

一、课程基本信息课程性质《水工图纸绘制技能模块》课程是水利类重要的专业基础课程，主要讲授AutoCAD软件的二维及三维绘图命令。本课程与水利工程设计、建筑设计及施工有密切的联系。在教学中，结合生产实际，突出应用，加强实训，以培养学生“从工作实践出发”和“面向应用”的观念。通过本课程的学习，增加学生识读与绘制工程图样的能力，为学生后续专业课程的学习、专业技能的学习奠定基础。

1.采用双元制教学模式，工学结合，理论联系实际。2.教学内容体现“必须够用，安排顺序自成体系。3.注重培养学生自学能力和通过网络学习能力。二、课程教学目标2.1设计思路2.2课程目标根据水利类专业后续课程的设置以及学生今后在工作中的工作任务，本课程的教学目标为：通过本课程的学习，使学生掌握识读与绘制水利工程图样的基本技能，培养学生耐心细致的工作作风，认真严谨的工作态度，提高学生的职业素质，最重要能够根据水利制图标准，运用软件准确绘制出所需图纸。

三、课程教学内容本课程依托CAD软件，介绍了AutoCAD的发展历程、基本概念、原理和方法；随后从CAD的基础操作部分，着重讲授了常用绘图命令和常用编辑命令的使用方法，最终结合水利工程专业图纸，培养学生工程图纸的绘制能力。

三、课程教学内容课程重点CAD绘图命令CAD编辑命令图层设置图案填充图块、设计中心图纸输出课程难点CAD操作命令繁多水利工程图纸结构复杂不易理解解决方法借助信息化教学手段，使用三维模型、动画等辅助教学。充分利用校内实训基地，给予学生更多练习的机会。充分利用教学团队、校企合作平台，深入岗位学习。网络教学平台三维动画水工结构三维模型微课视频

四、教学方法与手段教学方法（1）在教学过程中要及时、充分的了解各班级学生的学习情况，采取与其相适应的教学方法。（2）本课程采用精讲多练、边讲边练的教学模式。应注重“教”与“学”的互动，让学生在互动中获得扎实的基础知识、掌握技能。（3）合理应用教学课件，实物模型、黑板板书进行教学。（4）紧密结合学生的工作能力和职业能力准确把握教学内容的难度与深度，使教学内容更贴合高职学生的实际情况。（5）教学中遇到的一些难点问题，可采用启发引导的教学方法，方便学生更好的理解掌握。（6）重视并发挥同学之间的团结协作精神，让学生在互帮互助中共同进步。（7）在学生的技能培养中要多示范，勤辅导，及时纠正错误的行为习惯。

序号知识目标专业能力学时安排11.AUtoCAD绘图理论知识。2.常用绘图命令：直线、圆、圆弧、删除、矩形、视图显示管理、对象捕捉设置等。3.常用编辑命令：选择对象方式、移动、复制、镜像、旋转、缩放、偏移、阵列、拉伸、修剪、延伸、打断、圆角、倒角等命令。1.熟练掌握AutoCAD软件基础知识和常用的绘图、编辑命令。1021.图层的设置方法。2.图案填充，常用的圆弧连接方法。3.画点、画等分点、矩形、正多边形、椭圆、查询、图形缩放、夹点编辑等命令。4.文字标注、尺寸标注、表格。5.构造线、样条曲线、修订云线、圆环、对象特性、面域、多段线。6.图块、设计中心、工具选项板。7.常用的绘图环境设置，如单位、图形界限、自动追踪、栅格捕捉、系统选项、图形打印设置、定制建筑样板图等。8.三视图绘制。1.熟练掌握常用的绘图环境设置方法，以及图案填充、文字标注、尺寸标注、图块、多段线等命令。2031工程图纸绘制。2.工程施工图绘制方法及技巧。1.掌握工程图纸的绘制方法及技巧。20合计50四、教学方法与手段教学内容组织与安排

五、课程实施保障5、课程单元设计案例——任务实施教师团队1.副教授2人2.助教2人校内实训中心1.数字化成图实训场2.水电站仿真实训场

六、特色与创新课程教学结合技能竞赛和第二课堂活动，开展技能训练课内与课下结合，集体教学与个别教学相结合。通过与技能竞赛、第二课堂活动相结合，组织学生学习专业技能，稳定学生专业思想，激发学习兴趣，培养学生热爱专业、勇于探索、敢于创新的能力。集实践性、针对性和综合性于一体，构建了一个师生共同参与、理论与实践结合的教学和学习过程，效果良好。

不再简单进行理论知识考核和单一的期末考试等做法，推行教学评价、考核的多元性，通过平时考评、过程考评、期末考评等，对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等进行全面评价。七、课程评价与教学效果平时评价占10%作业、出勤、课堂表现、课外调研、阶段测试等；过程评价占40%考核依据任务实施过程考核