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上海中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试

面试大纲

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中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试面试大

纲

一、测试性质

面试是中等职业学校专业课、中等职业实习指导课教师资格考试

的有机组成部分。笔试科目一、二均合格者，方可报名参加面试。

本次面试由教育教学基础检测和现场面试两部分组成，并分别按

其得分的30%和70%计入总成绩;两项成绩之和即为考生本次面试成绩。

二、测试目标

教育教学基础检测主要考查申请教师资格人员拟任学科(专业)领域

的基本知识，教学设计、实施、评价的知识和方法，运用所学知识分

析和解决教育教学实际问题的能力。

现场面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、

职业发展潜质教育教学实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成

教学目标。

三、测试内容与要求

第一部分：教育教学基础检测

1.应具备的相关教育理念、职业道德和教育法律法规基础知识。

2.良好的科学文化素养和阅读理解、语言表达、逻辑推理和信息

处理等基本能力。

3.必备的教育教学、学生指导和班级管理的基本知识。

4.良好的拟任学科(专业)领域的基本知识，教学设计、实施、评价

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的知识和方法，运用所学知识分析和解决教育教学实际问题的能力。

第二部分：现场面试

(一)职业认知

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，正确认识、理解教师的职

业特征，遵守教师职业道德规范，能够正确认识、分析和评价教育教

学实践中的师德问题。

2.关爱学生、尊重学生，公正平等地对待每一位学生，关注每一

位学生的成长。

(二)心理素质

1.积极、开朗，有自信心。具有积极向上的精神，主动热情工作;

具有坚定顽强的精神，不怕困难。

2.有较强的情绪调节与自控能力。能够有条不紊地工作，不急不

躁;能够冷静地处理问题，有应变能力;能公正地看待问题，不偏激，不

固执。

(三)仪表仪态

1.仪表整洁，符合教育职业和场景要求。

2.举止大方，符合教师礼仪要求。

3.肢体语言得体，符合教学内容要求。

(四)言语表达

1.语言清晰，语速适宜，表达准确。口齿清楚，讲话流利，发音

标准，声音洪亮，语速适宜。讲话中心明确，层次分明，表达完整，

有感染力。

2.善于倾听、交流，有亲和力。具有较强的口头表达能力，善于

倾听别人的意见，并能够较准确地表达自己的观点。在交流中尊重对

方，态度和蔼。

(五)思维品质

1.能够迅速、准确地理解和分析问题，有较强的综合分析能力。

2.能够清晰有条理地陈述问题，有较强的逻辑性。

3.能够比较全面地看待问题，思维