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中班语言教案《幼儿园的树》

中班语言教案《幼儿园的树》1

设计意图：

母爱是天下最重要、最伟大、最无私的爱，源自于妈妈的天性，源自于孩子

成长和发育的需求。“妈妈心”是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体，它告诉我

们这两种爱是紧紧结合在一起的，是互动的，是不可或缺的。而处理好孩子对母

爱需求的每一个环节，是母亲和教师极为重要的责任。

《妈妈心妈妈树》，很温馨的故事：小苹果不想上学，妈妈用手帕作了一

颗心，让小苹果带到学校，挂在窗外的树上，就像妈妈陪在身边一样。小朋友们

也学小苹果，窗外的树上挂了好多颗“妈妈心”。但是，没有妈妈的阿志常常抢

小朋友的“妈妈心”，让老师头痛得不得了。还好，最后老师想出了一个好办法，

让阿志也能和其他小朋友一样，有颗“妈妈心”挂在树上。妈妈心代表一种关心、

爱心，一直在身边关爱我们的那个人，不论他是谁，他的关心，就是一种“妈妈

心”。让孩子们在小小的心灵里，从小就能培养一颗善良、关怀的心，从小就

能在爱的世界里逐渐成长、茁壮。

活动目标：

1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情

感。

2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享自己的爱，培

养一颗善良、关怀的心。

活动准备：

1、绘本《妈妈心妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。

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2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。

活动过程：

一、引出课题

这是一个关于爱的故事，那你们觉得什么是爱？从你们的回答中老师发现，

爱是一件特别美好的事情。同意我的说法吗？

二、欣赏故事

教师：好，让我们一起来看看故事的题目是什么，认识字的小朋友大声地念

出来吧！

1、分段欣赏故事：到“‘我还是会想妈妈，我要妈妈陪我上学……’”

故事里面有谁？她怎么了？小苹果为什不喜欢上幼儿园？如果你是小苹果

的妈妈你会怎么办？

2、（讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要！’”）

提问：妈妈最后想了什么办法？这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么

说？只有一个小朋友说了不一样的话？你们还记得他说了什么话吗？他为什么

要这么说？（这个问题是重点，要引导幼儿园发散）

3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。”

提问：阿志为什么要抢小苹果的“妈妈心”呢？

4、讲到：“她的眼睛红红的……”

提问：老师的眼睛为什么红红的？如果你是老师你会怎么做？

5、到最后

阿志最后得到“妈妈心”了吗？小志得到“妈妈心”的心情是怎么样的？

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三、生活中的爱

1、师：如果阿志抢了你的妈妈心你会怎么做？怎么帮助他？

阿志通过“妈妈心”获得了爱，在我们的生活中也有很多事物能让我们获得

爱，生活中谁爱你？他是怎么爱你的呢？”

卢老师这里也有好多爱的表现，看看是不是和你们一样的，让我们一起来看

看吧！（观看课件，请幼儿大胆的表述）这是什么爱的表现？

（1）下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给自己和别人带来“爱”。

（2）和爸爸妈妈一起玩——关心家人给最爱的人带来“爱”。

（3）小朋友献爱心

四、“妈妈树”：