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小学低年级语文教研组工作总结(四篇)

小学低年级语文教研组工作总结(4篇)

总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析，

从而做出带有规律性的结论，它可以提升我们发现问题的能力，快

快来写一份总结吧。但总结有什么要求呢？下面是我们为大家收集

的小学低年级语文教研组工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

小学低年级语文教研组工作总结1

在教研室、校教导处的领导下，一年来，我教研组能把握时代

的脉搏，努力革新教法学法，教研气氛浓厚，取得了一定的进步。

一.教育思想

教师能全面贯彻教育方针，面向全体学生，重视学生的全

面发展。为人师表，热爱学生，在教学中能积极渗透品德教育，在

学困生转化方面做的很好。

二.常规管理

在每学期之初都能召开会议，讨论商定教研计划，使得教

研工作计划目标明确，符合课改要求，有较强可行性。在学期结束

时，也能召集全体教师为一学期的教研工作做总结，使得总结内容

具体，有落实计划的实际做法。在参加教研活动时，除请假的教师

外都能准时出席，每次活动都有具体的内容。教师都有着积极进取

的精神，能团结协作，以老带新，互帮互学，工作态度十分端正。

三.教学活动

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教师都能超前一周备课，教案规范齐全，既备了教材、教

法，又备了学生学情。教学目标明确，教学重点突出。在课堂教学

的过程中能与学生积极互动、共同发展，能处理好传授知识与培养

能力的关系，重视培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调

查、研究。教师尊重学生人格，关注个性差异，激发学生的学习积

极性，培养学生掌握和利用知识的态度和能力，教学效果上佳。对

学生进行课外辅导时，教师态度热情，富有耐心，并且注意反馈，

学困生提升较快，学生反映很好。作业布置做到了适量适度，批改

认真，能及时给予矫正评议。考试命题符合课程标准要求，试题难

度、区分度、覆盖面、题量较恰当，比较重视考试质量分析。教师

有大课程观，能结合语文园地开展活动课，有计划、有教案，大多

数情况下能做到定时间、定地点、定人员、定内容，效果较好。有

现代教育技术意识，能积极并创造性地利用电化教学手段，显著地

提升了教学效果。

四.教研教改

以课改新理念为理论依据，制定校本教研计划，撰写总结，

努力做到计划可行，总结内容具体实在。每学期安排两位教师承担

校级研修课的任务，在上课前进行集体备课，分析教材、学情，研

究教法、学法，研讨氛围浓。其余的教师则在教研组内上研修课，

同年级的教师在一起讨论交流。在上研修课时，组织其他教师听课、

评议。在校级研修课结束后，要求听课教师撰写评课稿，进行集体

评课，评议十分认真，气氛活跃。上学期在集体备课、评课时，还

邀请了教研室与教师进修学校的专家进行了指导，效果非常好。教

师每学期的听课节数都在10节以上，并都有评价意见。在课题研究

方面，一学校的课题为主，能定期学习、研讨。暑假期间组织了部

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分教师参加了电脑知识培训，为课题研究打下了一定的基础。教改

方案较为系统，目标明确，有较强的可操作性，大多数教师能参与。

五.规范管理，提升教学“七认真”水准