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小学四年级数学的质量教学总结五篇

回顾这一学期以来，圆满地完成了教育教学工作任务，并取得了

一定的成果，下面是小编整理的小学四年级数学的质量教学总结5篇，

欢迎大家阅读分享借鉴，希望大家喜欢，也希望对大家有所帮助。

小学四年级数学的质量教学总结1

一、用德律己。

我热爱和忠诚人民的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养

高素质的建设人才作为自身义不容辞的职责，甘为园丁，做到教育安

心和专心，全心全意为教育事业服务。热爱本职，踏实工作，不追逐

名利。为了适应时代发展的需要，勤奋学习，刻苦钻研，和时更新知

识，不时提高教学和科研水平与能力。虚心向有经验的教师学习教学

方法与教学技巧，认真听取他们的教诲。以认真负责的态度上好每堂

课。以满腔的爱心关心学生，关心学生的生长，积极做好学生的思想

政治工作，循循善诱，管教管导，既教书又育人，对学生一视同仁。

做到深入学生，为学生排忧解难，为学生多办实事。能主动、认真地

服从和配合学校各级领导布置的工作。并且能够顾全大局，与同事们

团结协作，相互协助，一起完成学校交给的各项工作任务。

二、用功学习。

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到

老，学到老。教师要不时更新空虚自身的学识。博古通今对每一位教

师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问

题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就

不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，

能认真参与学校开展的各项活动，特别在继续教育的学习上，积极争

取学习的机会。此外，我努力学习他人先进的.教学经验，改变旧的教

学观念，把新的教学理念运用在自身教育教学之上。

三、用爱育人。

我经常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。假如连自

身身边的人和物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时

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机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对学生的行为习

惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。我用我的心去教

诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自身的行为给他们树立

爱的典范。

四、用心教学。

现代著名教育心理学家布鲁纳认为：“认知是一个过程，而不是

一个结果。”因此，他强调“教一个人某门学科，不是要他把一些结

果记下来，而是教他参与把知识建立起来的过程。”我在教学课堂教

学中正确处置好“教”与“学”，“学”与“导”的关系，把教与学

的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，以学生发展为本，激

发学生的求知欲，诱导学生主动探索、主动参与认知结构的过程，促

使学生乐学，学会，会学。我在上梯形的认识一课时，通过让学生用

七巧板来拼梯形，使他们在活动中，有机会探索，并有所发现。学生

们拼出了个各种不同的梯形，我再让他们在交流中各抒己见，学生有

独特见解的，我给予恰当的肯定，树立了学生的自信心，也激发了他

学习的兴趣，学生在用七巧板拼梯形的学习中积极主动参与整个认知

过程，促进了学生的发展。

苏霍姆林斯基曾经说过：“假如教师不想方设法使学生发生情绪

高昂和智力振奋的内心状态，就急于传达知识，那么这种知识只能使

人发生冷漠的态度。而没有情感的脑力劳动就会带来疲倦，没有欢欣

鼓舞的心情，学习就会成为学生学习的负担。”因此，我上课的第一

工作就是使学生“动”起来，让学生以偷快的心情积极参与到学习中