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2021年高校教师岗前培训高等教育心理学知识

竞赛考试题库70题及答案（二）

1

知识掌握的前提是（）

知识的理解

知识的感知

知识的识记

知识的保持

2

知识的掌握就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的（）的

过程

知识体系

认知结构

心智结构

思维模式

3

知识获得的两个环节是知识直观和（）

知识演绎

知识理解

知识迁移

知识概括

4

主体通过对直接感知到的学习内容信息的意义或特征进行加工，从而

形成对有关知识的感性认识的认知活动指的是（）

知识的直观

知识的概括

知识的识别

知识的抽象

5

知识直观的类型不包括（）

实物直观

模像直观

感性直观

言语直观

6

学生了解应用策略性知识的情景和条件是其策略性知识的（）

概念化

条件化

结构化

自动化

7

将积累起来的策略性知识加以归纳整理,使之条理化,系统化，纲领化,

形成相互关联的产生式系统，这是策略性知识的（）

概念化

条件化

结构化

自动化

8

人们利用在实践中所获得的知识向另一种知识、能力以及将知识应用

于社会实践的转化过程称为（）

知识的理解

知识的掌握

知识转化

知识的获得

9

在知识转化中，应用知识进行实践的基础和前提是（）

一种知识向另一种知识的转化

知识向能力的转化

知识的外化

知识的个体化

10

根据加涅的观点，最基本的智慧技能是（）

辨别技能

概念技能

规则技能

解决问题的技能

11

小学生学习外语和学习拼音相混淆，说明发生了（）

正迁移

负迁移

顺向迁移

逆向迁移

12

先学会了骑自行车，再学习骑三轮车总是原地转圈，很费劲。这种迁

移属于（）

顺向迁移

逆向迁移

正迁移

负迁移

13

学习打羽毛球和学习打网球之间容易发生的迁移是（）

负迁移

正迁移

顺向迁移

逆向迁移

14

“水下打靶”实验反映的学习迁移理论是（）

形式训练说

共同要素说

概括化说

关系转换说

15

“小鸡啄米实验”反映的学习迁移理论是（）

形式训练说

共同要素说

概括化说

关系转换说

16

“授人以鱼，不如授人以渔”反映的学习迁移策略是（）

合理编排组织教学内容

教授学习方法

创设与应用情境相似的学习情境

学习与练习相结合

17

一种学习对另外一种学习的影响称为（）

学习策略

学习动机

学习干扰

学习迁移

18

根据迁移的性质，学习迁移可分为（）

特殊迁移和普遍迁移

正迁移和负迁移

横向迁移和纵向迁移

顺向迁移和逆向迁移

19

根据迁移的方向，学习迁移可分为（）

特殊迁移和普遍迁移

顺向迁移和逆向迁移

横向迁移和纵向迁移

正确迁移和错误迁移

20

晓强学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种

现象属于（）

正迁移

负迁移

顺向迁移

逆向迁移

21

先前学习的加法、减法，对以后更高级的乘除法的学习具有促进作用，

这种迁移是（）

正迁移

负迁移

顺向迁移

逆向迁移

22

主张迁移是通过对各种官能的训练来实现的学说是（）

共同要素说

关系转换说

概括化说

形式训练说

23

只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响

另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（）

共同要素说

形式训练说

关系转换说

概括化说

24

在训练学生估计平行四边形面积后，要求学生估计长方形和不规则图

形面积，对长方形面积的估计成绩显著提高，而对不规则图形面积的

估计则没有提高。这一实验结果支持了（）

形式训练说

共同要素说

关系转换说

概括化说

25

著名的“水下击靶”实验是概括化理论的经典实验，实验的设计者是

（）

罗森塔尔

施罗德

贾德

桑代克

26

苛勒在1929年用小鸡和一个三岁女孩作为被试所进行的“觅食实验”

支持了（）

形式训练说

共同要素说

关系转换说

概括化说

27

学习者进行学习活动前的心理准备状态称为（）

学习动机

学习态度

学习兴趣

学习定势

28

学习动机的基本结构包括学习需要和（）

学习期望

学习期待

学习目标

学习诱因

29

不属于大学生学习动机特点的是（）

多元性

直接性

社会性

职业性

30

学习动机与学习效果的关系是（）

正“U”曲线

单向关系

倒“U”曲线

毫无关系

31

学习较困难、复杂的问题，需要学生具有（）

较低动机水平

动机水平适中