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小学一年级下册数学《20以内的退位减法》教案(优秀9篇)--第1页
小学一年级下册数学《20以内的退位减法》教案〔优秀9
篇〕
以内的退位减法教案篇一
求一个数比另一个数多几〔少几〕的应用题
教材第21页例6及做一做。
1．使学生掌握比拟两数多少的方法。
[2．使学生初步学会解答求一个数比另一个数多几〔少几〕的应用题，初
步培养学生分析推理能力。]
能用画图策略帮助理解数量关系，从而解决比多少的问题。
一、复习
1．口算下面各题。
16-713-917-8
12-56+1312+4
[2．比多少。
小猫吃了18个，小猴吃了9个，谁吃得多？多几个？
教师提示：用一个对一个的方法想。]
二、合作探究，交流展示：
教学例6。
1．出例如题。指名读题。知道小雪、小华各套中多少个？
[2．要解决的问题是什么？可以怎么解决？]
3．让学生自己摆学具，比多少。
出示：小雪套中8个，小华套中12个。
教师：请大家用摆小棒的方法，第一行摆小雪的个数，第二行摆小华的个
数。
[学生动手摆小棒，并向学生说明小雪和小华的个数要一个对一个地摆，这
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小学一年级下册数学《20以内的退位减法》教案(优秀9篇)--第1页
小学一年级下册数学《20以内的退位减法》教案(优秀9篇)--第2页
样便于观察。]
提问：哪一行摆得多？
你能把小华的分成两局部吗？〔和小雪同样多的局部和比小雪多的局部〕
并指出小华比小雪多的个数，说出小华比小雪多了几个。
[教师边提问边检查学生摆得是否正确，再指定一、二个学生摆给大家看一
看。然后，教师根据学生摆的情况，启发学生思考，小华比小雪多得的个数，
就是小华比小雪多摆了几个。]
4．教师：刚刚我们用摆小棒的方法，知道小华比小雪多摆了4根小棒，就
表示小华比小雪多套了4个。那么大家想一想，这一道应用题告诉我们的条件
是什么，要我们求的问题又是什么？
[教师：要求小华比小雪多套几个，应该怎样想呢？〔就是要求小华比小雪
多的局部〕
教师：用什么方法计算？]
5．请学生列式：12-7=4〔朵〕
口答：小华比小雪多套中4个。
6、想一想：小雪比小华少套几个？怎样解答？
[小华和小雪套的圈相差几个？怎样解答？]
7、小结：无论是求一个数比另一个数多〔少〕几，还是求两个数相差几，
都要用减法计算。
三、稳固练习
1．完成P21页的“做一做〞。
[小林家养了15只白兔和9只羊，兔比羊多几只？羊比兔少几只？]
2．方民家收了8棵大白菜，15棵圆白菜。圆白菜比大白菜多多少棵？
四、小结
[今天我们学的应用题里，告诉我们两个数，要求一个数比另一个数多几，
首先要分清哪个数比拟多，再想比拟多的数是哪两局部组成的，从它里面去掉
和另一个数同样多的局部，剩下的就是比另一个数多的，用减法计算。]
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小学一年级下册数学《20以内的退位
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