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小学英语（三年级起始）六年级下册教学计划

一、指导思想：

遵循国家基础教育课程标准，六年级下册的英语教学将致力

于巩固和拓展学生的英语知识，提升他们的综合语言运用能力。

本学期将特别注重学生听说读写能力的全面发展，以及对英语文

化的深入了解。

二、学情分析：

本班共有学生xx名，学生们已经具备了较好的英语基础，

能够进行基本的英语交流和阅读理解。他们对英语学习充满热情，

但对于高级词汇、语法结构以及复杂文本的理解仍需加强。

三、教材分析：

人教版PEP小学英语六年级下册教材将引入更广泛的主题，

包括环境保护、科技进步、文化交流等，同时增加更多篇幅的阅

读材料和写作练习。教材旨在通过丰富的话题和实践活动，提高

学生的语言技能和文化素养。

四、教学内容

词汇与短语：

学习并掌握PEP小学英语六年级下册的新词汇和短语，包括

日常生活、自然、科学、历史等主题。

语法：

深入学习并掌握过去进行时、条件状语从句等复杂的语法结

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构。

通过大量的练习和实践活动，巩固并熟练运用所学语法知识。

听说读写：

通过课文学习、听力练习、口语对话等活动，提高学生的听

说读写能力。

通过阅读中等难度的英文短文和故事，培养学生的阅读理解

能力，并尝试进行简单的写作练习。

五、教学目标：

1.掌握本学期教材中的核心词汇和句型。

2.能够使用英语进行有效的口头和书面表达。

3.提高学生的英语阅读理解和写作能力。

4.培养学生的批判性思维和独立学习能力。

5.强化学生的跨文化交际能力和国际视野。

六、重点难点：

重点：提升学生的英语阅读和写作能力，以及口语交流的自

然度和流畅度。

难点：理解复杂文本，掌握高级语法结构，提高写作技巧和

口语表达的准确性。

七、教学措施：

1.结合多媒体和实物教学，使课堂生动有趣。

2.开展小组合作、角色扮演、辩论等活动，提高学生的参与

度。

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3.定期组织英语阅读和写作工作坊，指导学生如何更好地理

解和表达。

4.家校合作，提供给家长一些简单的在家辅导英语的方法。

八、教学进度安排：

第1-2周：复习上学期所学内容，并进行评估。

第3-4周：Unit1HowTallAreYou?的学习与实践。

第5-6周：Unit2WhatstheMatter,Mike?的学习与实

践。

第7-8周：Unit3LastWeekend的学习与实践。

第9-10周：Recycle1的复习与测试。

第11-12周：期中考试及复习。

第13-14周：Unit4MyHoliday的学习与实践。

第15-16周：Unit5LetsT