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高中一年级语文铸剑知识点精讲

高中一年级语文铸剑知识点精讲

一.教学内容：

学习有关小说的文体知识

鲁迅的作品《铸剑》

二.本周学习目标

学习重点在阅读理解鲁迅的《铸剑》，并掌握阅读小说作品的规

律与方法。

三.知识归纳总结

小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映

社会生活。小说必须具备生动的人物形象、完整的故事情节和人物活

动的具体环境这三个要素。其中人物形象是主要要素。

[考查要点]

1.明确小说的要素，理解作品的主题思想。

2.能分析小说故事情节的阶段(开端、发展、高潮、结局)。

3.能分析小说人物形象的性格特点。

4.能分析小说刻画人物的主要手法(外貌、语言、动作、心理等描

写方法)，能分析直接(正面)描写，间接(侧面)描写和细节描写的作用。

5.能分析环境描写(自然环境描写和社会环境交代时代背景描写)的

作用。

6.能结合语境理解和辨析一些关键词语、精彩语句、重点段落和

含义及其蕴含的思想感情。

[知识归纳]

1.人物描写

(1)小说人物描写的方法主要有：外貌描写、动作描写、语言描写、

心理描写、神态描写。

(2)对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像(外

貌)。

(3)对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。

(4)从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧

面描写，也说是直接描写和间接描写。

2.人物形象

(1)小说的三要素是(生动的)人物形象、(完整的)故事情节、(人物

活动的)环境描写。

(2)在小说塑造的人物中，体现了作者的创作意图和作品所要表现

的主题思想的人物是小说的中心人物，也叫做主人公。

(3)人物形象的核心是人物表现出来的思想性格，分析好小说的人

物形象，才能很好地分析小说的主题思想。

3.故事情节

故事情节是作品所描写的生活事件发展，演变的全过程。小说的

情节一般可以分为开端、发展、高潮、结局四个部分，有些小说还具

有序幕、尾声两个部分。

①开端是作品所反映的矛盾冲突的第一件事;

②发展是作品中矛盾冲突从展开到激化的演变过程;

③高潮是决定矛盾各方的命运与主要矛盾即将解决的关键时刻，

是矛盾冲突发展到顶点，人物的思想斗争最紧张，最激烈，最尖锐的

阶段;

④结局是矛盾得到解决，人物性格的发展已经完成，事件有了最

后的结果，主题思想得到充分展现，是情节发展的必然结果。

4.环境描写

(1)环境描写是对人物活动的环境描写和事情发生的背景描写，它

包括自然环境描写和社会环境描写。

(2)自然环境描写，也叫做景物描写，主要是对人物活动的时间、

地点、季节、气候以及花鸟虫鱼等场景的描写。

(3)社会环境描写，主要是对人物活动的具体环境、处所、氛围以

及人际关系的描写。

(4)环境描写的作用主要有：

①交待故事发生的时间、地点。为人物活动提供具体的背景。

②渲染气氛、烘托人物;

③有些环境描写还起着推动情节发展的作用。

小结：

1.小说的情节一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。情节的

发展是为塑造人物服务的。通过对故事情节的分析，了解人物在情节

中的各自表现，能更好地把握人物的性格。

2.小说中的人物描写有外貌描写、心理描写、行动描写、语言描

写;通过这些人物描写能深入理解人物形象的性格特征进而理解其反映

的社会情况。

3.小说中的环境包括社会环境和自然环境，社会环境交代事件的

时代背景，自然环境描写包括人物活动的地点、季节、气候、时间及

场景，是为了表现人物的身份、地位、性格、渲染氛围，表达人物的

心情、表现主题等。

四.课文分析

《铸剑》：

1、作者

鲁迅，原名周树人，字豫才，我国现代(从1919年“五四运动”

到1949年新中国成立，这一时期的文学称为中国现代文学。从新中国

成立到当今的文学称为中国当代文学)伟大的文学家、思想家、革命家，

中国现代文学的奠基者，新文化运动的主将。他的主要作品如下。

(1)散文集一部：《朝花夕拾》(1928，原名《旧事重提》