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年级数学下册教学工作计划

年级数学下册教学工作计划

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又将在忙碌

中充实着，在喜悦中收获着，写好计划才不会让我们努力的时候迷失

方向哦。那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编为大家收集的

年级数学下册教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

年级数学下册教学工作计划1

一、指导思想

在教学中努力推进九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培

养创新精神。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学

习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能；努力培养学生

的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

二、学情分析

八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影

响到将来是否能升学。1班、2班比较，1班优生稍多一些，学生非

常活跃，有少数学生不上进，思维不紧跟老师。2班学生单纯，有部分

同学基础较差，问题较严重。要在本期获得理想成绩，老师和学生都

要付出努力，查漏补缺，充分发挥学生是学习的主体，教师是教的主

体作用，注重方法，培养能力。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，

重、难点分析如下：

第十六章分式

本章的主要内容包括：分式的概念，分式的基本性质，分式的约

分与通分，分式的加、减、乘、除运算，整数指数幂的概念及运算性

质，分式方程的概念及可化为一元一次方程的分式方程的解法。

第十七章反比例函数

函数是研究现实世界变化规律的一个重要模型，本单元学生在学

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习了一次函数后，进一步研究反比例函数。学生在本章中经历：反比

例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步发展

学生的抽象思维能力；经历反比例函数的图象及其性质的探索过程，

在交流中发展能力这是本章的重点之一；经历本章的重点之二：利用

反比例函数及图象解决实际问题的过程，发展学生的数学应用能力；

经历函数图象信息的识别应用过程，发展学生形象思维；能根据所给

信息确定反比例函数表达式，会作反比例函数图象，并利用它们解决

简单的实际问题。本章的难点在于对学生抽象思维的培养，以及提高

数形结合的意识和能力。

第十八章勾股定理直角三角形是一种特殊的三角形，它有许多重

要的性质，如两个锐角互余，30度角所对的直角边等于斜边的一半，

本章所研究的勾股定理，也是直角三角形的性质，而且是一条非常重

要的性质，本章分为两节，第一节介绍勾股定理及其应用，第二节介

绍勾股定理的逆定理。

第十九章四边形

四边形是人们日常生活中应用较广泛的一种图形，尤其是平行四

边形、矩形、菱形、正方形、梯形等特殊四边形的用处更多。因此，

四边形既是几何中的基本图形，也是“空间与图形”领域研究的主要

对象之一。本章是在学生前面学段已经学过的四边形知识、本学段学

过的多边形、平行线、三角形的`有关知识的基础上来学习的，也可以

说是在已有知识的基础上做进一步系统的整理和研究，本章内容的学

习也反复运用了平行线和三角形的知识。从这个角度来看，本章的内

容也是前面平行线和三角形等内容的应用和深化。

第二十章数据的分析

本章主要研究平均数、中位数、众数以及极差、方差等统计量的