浅谈健康教育在基层医院妇产科护理中的应用.docx

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浅谈健康教育在基层医院妇产科护理中的应用

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摘要：目的：分析健康教育在基层妇产科护理中的应用效果。方法：选取2014年1月-2016年1月在我院治疗的110例产妇为研究对象，将其随机平分为对照组和研究组，分别采用常规护理模式和常规护理模式附加健康教育，比较两组的护理疗效和产妇满意度。结果：研究组孕妇对于医院的护理的满意度明显高于对照组。从自然分娩率上看，研究组产妇的自然分娩率也比对照组高出很多。而且，对照组和研究组护理效果的差异也明显具有统计学意义（P＜0.05）。结论：健康教育对比提升妇产科护理质量方面有十分明显的效果，孕妇不仅对于孕期相关的健康知识能够更好地掌握，还能提高自然分娩率，值得临床推广。

关键词：健康教育；基层医院；妇产科护理；应用

引言

随着近年来人们生活水平的提高，人们对医疗服务水平提出了更高要求。护理工作是保证医院诊疗有序进行的基础，妇产科是医院的高风险科室之一，面临着孕产妇和新生儿的双重死亡风险，必须加强妇产科护理工作的管理，提高护理人员的安全意识和服务质量，尽可能减少和避免事故的发生[1]。笔者结合自身实践工作，对目前基层医院妇产科护理中的健康教育的有关内容进行了分析，具体如下。

1资料与方法

1.1一般资料

采用随机数字表法选取2014年1月-2016年1月在我院进行治疗的110例产妇做为研究对象，产妇年龄20-39岁，平均年龄（26.5±6.2）岁，初产妇为35例，其中大学本科学历5例，大专学历11例，高中以下学历19例。经产妇为75例，其中大学本科以上学历10例，大专学历28例，高中以下学历37例。将其随机分为对照组和研究组，每组各50例，对照组和观察组产妇在年龄、学历、产次等方面均衡性良好，具有可比性。均不存在统计学意义(P0.05)。对照组和观察组产妇者均同意参加本次研究并表示积极配合，全部签署了知情同意书。

1.2干预方法

对照组根据疾病给予常规护理，包括入院宣教，术前及术后指导，出院宣教等。研究组严格按照优化的健康教育内容进行健康教育，并进行评估。必要时反复进行宣教，直到患者理解、掌握；在健康教育过程中，护士长及时督查并落实健康教育的实施情况，征求意见和建议，不断改进及完善，具体如下[2]：①入院第1天，责任护士向患者及照顾者介绍病区环境、管床医师和责任护士，探视陪护制度，讲解相关检查前的注意事项；②初步了解患者对疾病相关知识的掌握程度及健康教育需求；评估患者的信息接受能力；③告知用药、饮食、休息的注意事项，向患者及家属讲解子宫肌瘤的病因、病程、症状、体征、治疗方法，等知识，缓解患者恐惧焦虑的不良情绪；④培养患者健康的行为习惯，形成良好的遵医行为；⑤评价患者相关知识的掌握程度，根据评估结果进行重点宣教，强化未掌握的内容直至患者掌握，再评价；⑥出院前交代出院后用药、饮食、休息与活动等方面的注意事项；说明按时复查的重要性及复诊时间；⑦考核健康教育知识掌握情况，进行健康教育满意度调查[3]。

1.3满意度评价标准

本次研究采用问卷调查的方式，调查对照组和观察组的疗效、质量和满意度。并及时记录产妇的入院时间及费用，对在健康教育中出现的各类问题进行分析，并调查产妇的满意情况，计算满意率。

1.4统计分析

采用SPSS18.0统计软件进行统计分析。计量资料用t检验，P0.05为差异，具有统计学意义。

2结果

根据调查结果进行计算、统计后显示，对照组55例中有40例感到满意，满意度为72.73%，研究组55例中有52例感到满意，满意度94.55%。通过数据分析可以得出结论：两组产妇在住院费用、住院时间以及护理满意度都上存在较大差异。研究组55例的护理满意度高，护理疗效显著，即P0.05。

3讨论

妇产科护理工作繁杂且任务艰巨，它与产妇以及新生儿的生命健康相联系，产科医务人员的工作责任心和安全意识，关系着医院未来的发展和社会的发展。尤其在基层医院中，其可变性多，技术要求高，业务量大，医疗纠纷发生率较高，因而基层医院妇产科的护理工作就更加重要且繁复，从而对基层医院管理者和医护人员提出了更高和更多的要求[4]。产妇的健康教育的方法不能一概而论，需要注意以下几个方面：第一是健康教育要依据孕期阶段和产妇文化水平的具体情况进行具体分析，可以分别采用现场讲解、发放宣传手册、电化教育等方式，还可以邀请已分娩的产妇以自己的切身体会讲解孕期心得，现身说法讲解分娩准备和母乳喂养的实际经验等。第二是教育孕产妇保持好的卫生习惯，加强营养、合理膳食、保持营养均衡，讲解孕期的常见疾病及预防方法；第三是教育孕产妇保持积极心态，讲解自然分娩的优点，教育产妇尽量选择自然分娩，教育待产妇、孕妇专门的体操，进行产前训练，在心理上适应分娩过程的疼痛，通过适