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2025年贵州省贵阳市语文高三上学期自测试题及解答参考
一、现代文阅读Ⅰ(18分)
阅读下面的文章,完成下面小题。
“人”字是怎样写出来的
杨梦
“人”字,看似简单,却蕴藏着中华民族千年的智慧。汉字的演变,见证了人类文明的进步。让我们一起来探究一下“人”字的历史。
一、汉字起源
汉字起源于甲骨文,距今已有四千多年的历史。甲骨文是古代汉字的一种,主要用于卜辞和记事。在甲骨文中,“人”字的形象是一个站立的人形,头部向上,双腿直立,双手下垂。这个形象生动地描绘了人类的基本形态。
二、金文与篆书
金文是商周时期的一种文字,主要用于铸在青铜器上。在金文中,“人”字的形象比甲骨文更加规范,头部和身体的比例更加协调。篆书是秦朝时期的一种文字,主要用于书写公文。在篆书中,“人”字的形象更加简化,线条流畅,易于书写。
三、隶书与楷书
隶书是汉代的一种文字,主要用于书写公文和书籍。隶书的“人”字形象更加规范化,线条更加严谨。楷书是隶书的规范化和简化,主要用于日常书写。楷书的“人”字形象更加规范,线条更加流畅,易于辨认。
四、行书与草书
行书是楷书的快速书写形式,主要用于日常书写。行书的“人”字形象更加简化,线条更加流畅。草书是行书的进一步简化,主要用于书法创作。草书的“人”字形象更加抽象,线条更加自由。
五、现代汉字
现代汉字是在楷书的基础上发展而来的,主要用于现代汉语书写。现代汉字的“人”字形象更加规范,线条更加流畅,易于辨认。
【小题1】根据文章内容,下列关于“人”字演变的说法不正确的一项是()
A.甲骨文中的“人”字形象是一个站立的人形,头部向上,双腿直立,双手下垂。
B.金文中的“人”字形象比甲骨文更加规范,头部和身体的比例更加协调。
C.隶书的“人”字形象更加规范化,线条更加严谨。
D.草书的“人”字形象更加抽象,线条更加自由。
答案:D
【小题2】根据文章内容,下列关于汉字起源的说法正确的一项是()
A.汉字起源于甲骨文,距今已有四千多年的历史。
B.甲骨文主要用于卜辞和记事。
C.金文主要用于铸在青铜器上。
D.篆书主要用于书写公文。
答案:B
【小题3】根据文章内容,下列关于汉字演变的顺序正确的一项是()
A.甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→行书→草书
B.金文→甲骨文→篆书→隶书→楷书→行书→草书
C.甲骨文→金文→篆书→隶书→楷书→草书→行书
D.篆书→金文→甲骨文→隶书→楷书→行书→草书
答案:A
【小题4】根据文章内容,下列关于汉字演变的描述不正确的一项是()
A.汉字的演变见证了人类文明的进步。
B.“人”字形象在甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书、行书、草书中都有所变化。
C.草书的“人”字形象更加抽象,线条更加自由。
D.现代汉字是在隶书的基础上发展而来的。
答案:D
【小题5】根据文章内容,下列关于“人”字演变的启示是()
A.汉字的演变过程是人类文明进步的缩影。
B.“人”字形象的变化反映了人类对自身认识的不断深化。
C.汉字的演变过程揭示了汉字的规范化和简化。
D.以上都是。
答案:D
二、现代文阅读Ⅱ(17分)
【阅读材料】
在一个深秋的午后,我独自漫步在乡间的小路上。路旁的树木已经换上了金黄的衣裳,落叶纷纷扬扬地飘落下来,仿佛在诉说着秋天的故事。我不禁停下脚步,抬头仰望那片蔚蓝的天空,心中涌起一股莫名的感动。
这时,一位老农从田里劳作归来,他的脸上布满了皱纹,却洋溢着满足的笑容。我向他打招呼,他热情地回应了我,并邀请我到他家中坐坐。走进他简陋的土屋,一股暖意扑面而来。屋内虽简陋,却收拾得井井有条,墙上挂着几幅他亲手绘制的山水画,让我感受到了他的艺术气息。
老农告诉我,他年轻时曾是一位画家,但因为生活的艰辛,不得不放弃了自己的梦想,回到农村务农。然而,他对艺术的热爱从未放弃,每当农闲时节,他都会拿起画笔,在墙上绘制一幅幅美丽的画卷。这些画作,虽然不能卖钱,但他却乐在其中。
我看着老农的画作,心中不禁赞叹。这些画作充满了生活的气息,每一笔都蕴含着他对大自然的热爱和对生活的感悟。我突然意识到,艺术并不一定要高高在上,它也可以源于生活,融入生活。
老农见我如此赞赏,笑着说:“艺术就是生活,生活就是艺术。只要你用心去感受,去体验,你会发现生活中的美好,就能创作出属于自己的艺术。”
听完老农的话,我心中豁然开朗。是啊,生活中的点点滴滴都是艺术的源泉,只要我们用心去发现,去创造,就能在平凡的生活中找到属于自己的艺术。
【小题1】下列对文中画波浪线句子的理解,不正确的一项是()
A.“金黄的衣裳”形象地描绘了树木换上秋装的景象。
B.“落叶纷纷扬扬地飘落下来”表现了秋天的萧瑟。
C.“一片蔚蓝的天空”展现了秋天的明净。
D.这句话表达了作者对秋天的喜爱之情。
【小题2】下列对文章内容的理解和分析,不正确的一
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