《身边的清洁用品:1 家用清洁用品大有哪些信誉好的足球投注网站》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版.docx

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《身边的清洁用品:1家用清洁用品大有哪些信誉好的足球投注网站》教学设计--2023-2024学年三年级下册综合实践活动沪科黔科版

主备人

备课成员

教材分析

《身边的清洁用品:1家用清洁用品大有哪些信誉好的足球投注网站》是三年级下册综合实践活动沪科黔科版中的一章,旨在让学生了解日常生活中常用的家用清洁用品,认识其特点和用途,培养他们环保意识和生活自理能力。教材通过实践活动,引导学生观察、调查、分析家用清洁用品的种类、成分和正确使用方法,使学生在实际操作中掌握相关知识,结合生活实际,提高综合实践能力。本章节内容与课本紧密关联,符合教学实际,旨在让学生在学习过程中形成科学、健康的生活观念。

核心素养目标

《家用清洁用品大有哪些信誉好的足球投注网站》课程旨在培养学生以下核心素养:科学探究能力,通过观察、调查、分析家用清洁用品,提升实践操作技能;健康生活意识,使学生了解正确使用清洁用品的重要性,形成良好的生活习惯;环保意识,引导学生关注产品成分,认识到环保在生活中的实际应用。通过本课程的学习,学生将能结合实际情况,做出合理选择,提高解决问题的综合能力,促进其学科核心素养的整体发展。

教学难点与重点

1.教学重点

-清洁用品的分类:明确家用清洁剂的种类,如厨房清洁剂、卫生间清洁剂、地板清洁剂等,并掌握各类清洁用品的基本特性。

-清洁用品的正确使用方法:教授学生如何阅读产品说明,正确稀释和使用清洁用品,避免浪费和误用。

-清洁用品的环保影响:介绍不同清洁用品的成分及其对环境的影响,强调选择环保型清洁用品的重要性。

2.教学难点

-成分识别与比较:指导学生识别清洁用品的成分标签,理解不同成分的作用及对环境的影响,比较不同产品的优劣。

-实际操作技巧:在实际使用过程中,如何根据不同污渍选择合适的清洁用品,以及如何安全使用,避免对物体表面或人体造成伤害。

-环保意识培养:引导学生从生活中做起,如何在保证清洁效果的同时,选择对环境影响最小的清洁用品,培养学生的环保责任感。难点在于让学生将理论知识转化为日常生活中的实际行动。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法:

-讲授法:通过生动的语言和实例,向学生讲解家用清洁用品的分类、成分及正确使用方法,确保学生掌握基本知识。

-讨论法:组织学生就清洁用品的环保影响展开小组讨论,激发学生思考,培养其分析和解决问题的能力。

-实验法:设计简单实验,让学生亲手操作,观察不同清洁用品的清洁效果,增强实践体验。

2.教学手段:

-多媒体演示:利用PPT、视频等展示清洁用品的种类、使用方法及环保影响,直观生动,提高学生学习兴趣。

-网络资源:引导学生利用网络查找清洁用品的相关信息,培养学生信息检索能力。

-实物展示:准备各类家用清洁用品实物,让学生观察、比较,加深对课堂知识的理解。

教学过程设计

1.导入新课(5分钟)

目标:引起学生对家用清洁用品的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“你们知道什么是家用清洁用品吗?它们在我们的生活中扮演什么角色?”

展示一些家用清洁用品的图片,让学生初步感受这些用品的多样性和实用性。

简短介绍家用清洁用品的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

2.家用清洁用品基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解家用清洁用品的基本概念、组成部分和正确使用方法。

过程:

讲解家用清洁用品的定义,包括其主要种类和功能。

详细介绍各类清洁用品的组成部分、使用方法和注意事项,利用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例,让学生更好地理解家用清洁用品在实际生活中的应用。

3.家用清洁用品案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解家用清洁用品的特性和环保影响。

过程:

选择几个典型的家用清洁用品案例进行分析,如环保型清洁剂与传统清洁剂的对比。

详细介绍每个案例的背景、特点和环保意义,让学生全面了解家用清洁用品的多样性。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响,以及如何正确选择和使用家用清洁用品。

4.学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与家用清洁用品相关的主题进行深入讨论,如如何正确使用清洁用品、如何选择环保型清洁用品等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对家用清洁用品的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结(

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