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教师事迹简介集合【15篇】

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了要接触或使用事迹吧，事迹不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。那么拟定事迹真的很难吗？下面是我收集整理的老师事迹简介，仅供参考，欢迎大家阅读。

老师事迹简介1

××，男，汉族，1976年1月生，中共党员，天津市滨海新区塘沽第一职业中等专业学校老师。他扎根职业教育23年，雕琢教学艺术，打造名师团队，成长为具有完善理论学问和企业生产阅历的双师型老师。他长期担当世界技能大赛机电一体化项目中国队教练组组长，从无到有搭建系统完备的训练体系，实现中国队该项目金牌零的突破。他构建贴近生产一线、基于任务驱动的实训课程，推动产教高效融合，培育智能制造应用技术领域高素养技能人才。他制定集教学、科研、社会服务于一体的人才培育方案，对典型教学内容进行模块化重组，为各地职老师生和企业职工进行技能培训近两千人次。曾获全国五一劳动奖章、全国模范老师、全国技术能手等荣誉。

老师事迹简介2

鲁文科，男，54岁，扶风县扶风学校毕业班老师。从教三十多年来，他始终担当班主任工作，始终恪守“先有父母心，后作教书人”的格言，不管走到那所学校，总是从一点一滴的小事做起，大量的休息时刻差不多上在和同学补习、活动、家访中度过，尽己所能资助和关爱那些经济上贫困和思想上贫乏的同学，常常实行引导、诱导、指导、辅导的方法，教给同学终身受益的东西和生活的才智。他对自己非常抠门，但是一遇到向灾区捐款、向困难同学捐款，就几百几百往出掏，有时一个月的工资全捐到里面去了。父亲身患重疾，半身不遂，他克服种种困难，没有请一天假，没有耽搁同学的一节课。在新课改的讨论中，他乐观参加“高效课堂本土化讨论”，极力转变过去那种“同学围圈圈，老师发单单，为同学转圈圈”的课堂模式，他集编、导、演于一身，接受形式多样的探究、体验式教学，使同学的“学”和老师的“教”形成共鸣，从而收到了良好的课堂效果。从毕业至今，他从未间断过自我学习、自我充电、自我加压，并珍惜每一个得来不易的学习机会。在教学之余，他还不断总结自己的教育教学实践，撰写的《论学校作文教学的逆境及对策》获“国家教科成果”一等奖。近年来，他多次荣获“优秀老师”“榜样班主任”称号，《西北信息报》记者唐自强以《追赶阳光写辉煌》为题专题报道了他的先进事迹。

个人感言：做好自己的本职工作，无愧于老师那个职业。

老师事迹简介3

同学眼中的他是那么的忠厚可爱。与其说他是同学的师长，不如说是同学的兄长，循循善诱，平易近人，因而大部分同学都亲切地叫他“才哥”。他课堂教学幽默风趣又不失教学的严谨，情愿和同学公平沟通学习生活中遇到的各种困难和苦恼，常常在课堂教学中让同学扮演小老师，把学习和思索的主动权交给同学。课下和同学常常在教室门外或办公室里争论各种学习问题，他总是那么不厌其烦。

作为班主任的他更是爱生如子。他每天坚持早早地到教室了解同学的基本状况，坚持每天做同学的思想工作并对同学进行品德教育，多次深夜亲自伴随同学到医院看病，很多次掏钱为同学买奖品、防暑药和感冒药等，他为同学做的还有许多许多

同事眼中的他是那么的热忱仔细。他践行低调做人，高调做事的原则，办公室里的一些小事儿他乐观愿意去做，学校和班级支配的全部事情他会在第一时间尽自己最大努力完成。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在今后的教育教学工作中，我们深信，他将立足实际，勤奋耕耘，乐观探究，做同学、家长和社会满足的人民老师。

老师事迹简介4

一、个人简介

饶xx，男，汉族，中共党员，19xx年9月诞生，讨论生学历，xx年9月从事辅导员工作，现任江西理工高校材料学院分团委书记、江西省高校辅导员专业委员会理事;先后担当过xx级至xx级29个专业59个班级1978名同学的辅导员。

该同志曾负责的班级曾获评全国先进班集体、江西省先进班集体、江西省思想政治教育先进集体、江西省五四红旗团总支、江西省暑期三下乡优秀服务队等多项荣誉，所带同学曾获得北京奥运啦啦操一等奖、北京奥运衰弱操一等奖等多项奖项，还获得全国高校生数学建模竞赛一等奖、宝钢优秀同学奖等200多项国家级、省级荣誉。

二、工作状况

核心提示:高校辅导员的工作是平凡的，短短七年期间，辅导员饶xx先后担当29个专业59个班级1978名同学的辅导员。获得了xx全国高校辅导员年度人物入围奖、xx全省高校辅导员年度人物入围奖、全国优秀博客奖、全国优秀博文奖、省“优秀辅导员标兵”、“全省优秀共青团干部”、“最受同学欢迎的十佳老师”等几十项荣誉。在此期间，“爱与责任”和“欢乐学习”始终贯穿在他的工作当中。“对事业的爱、对班级的爱、对同学的爱”