《探寻钟表世界：2 创意钟表我设计》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版.docx

《探寻钟表世界：2创意钟表我设计》教学设计-2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

授课内容

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授课时间

教学内容分析

《探寻钟表世界：2创意钟表我设计》为2024-2025学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版的内容。本节课的主要教学内容为让学生运用所学的钟表知识，通过小组合作的方式，设计并制作一个创意钟表。教学内容涉及教材中“认识钟表”、“钟表的制作原理”以及“创意设计”三个章节。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经掌握了钟表的基本结构、工作原理以及时间读法等知识。在此基础上，本节课将引导学生将这些知识运用到实际操作中，通过设计与制作创意钟表，巩固所学知识，提高动手能力与创新思维。同时，培养学生团队协作能力和审美观念。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为：培养学生创新能力、实践操作能力及审美鉴赏能力。通过创意钟表的设计与制作，激发学生的创新思维，提高解决实际问题的能力；在实际操作中，加强学生对钟表结构及工作原理的理解，提升实践操作技能；同时，通过作品展示与评价，培养学生的审美鉴赏能力，促进个性发展与团队协作精神的有机结合。这一目标与教材中强调的综合实践活动课程的核心素养要求相契合，旨在全面提升学生的综合素质。

学习者分析

1.学生已经掌握了钟表的基本结构、工作原理、时间读法等相关知识，熟悉基本的数学运算和图形设计，具备一定的手工制作能力。

2.六年级学生对新鲜事物充满好奇心，对创意设计类活动具有较高的学习兴趣。他们具备一定的团队协作能力，喜欢通过动手实践来探索问题。在学习风格上，学生更倾向于直观、形象的学习方式。

3.在本节课中，学生可能遇到的困难和挑战有：创意设计过程中，如何将想法转化为具体的设计方案；在制作过程中，对钟表结构的掌握和实际操作可能存在一定的难度；此外，团队协作中可能出现意见分歧，需要学生学会沟通与协调。针对这些困难，教师应给予适当的引导和帮助，确保学生能够顺利完成创意钟表的设计与制作。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解创意设计的基本原则和钟表制作要点，为学生提供明确的设计方向。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生的创新思维，促进相互学习与合作。

3.实验法：指导学生动手制作创意钟表，在实践中掌握知识，提高实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：展示优秀创意钟表案例，激发学生灵感，提高设计质量。

2.教学软件：利用相关软件辅助学生进行钟表结构设计和图形绘制，提高设计效率。

3.互联网资源：引导学生利用网络资源查找资料，拓宽设计视野，丰富创意来源。

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括钟表设计的基本原则和创意案例，明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“创意钟表设计”课题，设计问题如“钟表设计需要考虑哪些因素？”“你心目中的创意钟表是什么样子的？”

监控预习进度：通过平台跟踪学生预习情况，及时解答学生的疑问。

-学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照要求阅读资料，了解钟表设计的基本知识。

思考预习问题：学生对设计问题进行思考，并记录自己的想法和疑问。

提交预习成果：学生将自己的思考以笔记或草图的形式提交至平台。

-教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用在线平台共享预习资料，方便学生随时学习。

-作用与目的：

帮助学生提前接触设计理念，为课堂实践打下基础。

培养学生的自主学习能力和设计思维。

2.课中强化技能

-教师活动：

导入新课：通过展示创意钟表的实物或图片，激发学生的兴趣。

讲解知识点：详细讲解钟表设计的原则和制作方法，强调重难点。

组织课堂活动：设计小组合作活动，让学生动手制作创意钟表。

解答疑问：在学生制作过程中提供指导和解答疑问。

-学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将理论知识应用到实践中。

参与课堂活动：学生在小组中合作设计并制作钟表，应用所学知识。

提问与讨论：学生在制作过程中积极提问，与小组成员讨论解决方案。

-教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，确保学生掌握设计原则和制作方法。

实践活动法：通过动手制作，加强学生对知识的理解和应用。

合作学习法：小组合作促进学生间的交流和协作。

-作用与目的：

帮助学生将理论知识转化为实践技能，突破重难点。

培养学生的动手能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

-教师活动：

布置作业：布置设计反思报告，要求学生总结设计过程和心得。

提供拓展资源：推荐相关的书籍和网站，供学生深入学习。

反馈作业情况：及时批改反馈，指导学生改进设计。

-学生活动：

完成作业：学生认真撰写反思报告，总结学习收获