十九大背景下以社会主义核心价值观为引领的文化德育实施策略研究.docxVIP

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十九大背景下以社会主义核心价值观为引领的文化德育实施策略研究

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【摘要】为贯彻落实党的十九大精神，以社会主义核心价值观为引领，完成培养社会主义建设接班人的根本任务，发挥优秀文化的滋养作用，提升学生发展的核心素养和关键能力，培养具有人文情怀、责任担当、优雅气质、乐观豁达的现代公民，增强学校教育品牌的辐射力。社会主义核心价值观为引领的文化德育就是基于优秀文化的思想道德教育，以人文德育、生活德育、风雅德育、幸福德育为载体实施德育工作，实现立德树人教育目标。

【关键词】十九大社会主义核心价值观文化德育

利用一切有效文化资源，借助文化独特育人功能，通过学生对文化教育资源的有效吸收和文化教育活动的有效体验，唤醒学生主体道德成长的主观能动性；用文化浸润德育，让文化浸润学生的心灵，获得心灵的滋养；以文化引领学生品德和心理成长，达成“文化润德”、“文化化人”育人目的。番禺区政协副主席、教育局局长冯润胜指出，要想对文化产生共鸣，就需要对学生进行文化沁润，增强其文化感知，培养其文化坚持，用传统文化精髓教育引领学生的心灵发展。文化的重要德育作用可见一斑。

一、实施途径

中国共产党第十九次全国代表大会（简称党的十九大）于2017年10月18日至10月24日在北京召开。习近平代表第十八届中央委员会向大会作了题为《决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利》的报告。大会的主题是：不忘初心，牢记使命，高举中国特色社会主义伟大旗帜，决胜全面建成小康社会，夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。结合十九大精神，根据《广州市番禺区中小学文化德育工作实施方案》和学校校实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，通过“人文德育、生活德育、风雅德育、幸福德育”四大途径，面向全体学生，促进学生全面发展。

（一）人文德育

新时代坚持和发展中国特色社会主义的基本方略之一是坚持社会主义核心价值体系。党的十八大提出，倡导富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。中国文化与核心价值观密不可分，文化是国家发展的软实力，文化的核心和灵魂是价值观。中国要在新时代成为世界强国，实现中华民族伟大复兴，必须提升文化软实力。培养家国情怀、实现民族复兴，首推人文德育。

人文德育侧重于对师生关系、同伴关系、家庭关系的认知和心理感受。小学人文德育主要指向认识生命和自我、关心他人和集体、爱家爱校爱祖国，倾向于对人文知识的学习和理解。

1.建造一条生命教育长廊

生命教育，是直面生命和人的生死问题的教育，其目标在于使人们学会尊重生命、理解生命的意义以及生命与天人物我之间的关系，学会积极的生存、健康的生活与独立的发展，并通过彼此间对生命的呵护、记录、感恩和分享，由此获得身心灵的和谐，事业成功，生活幸福，从而实现自我生命的最大价值。计划在二年级至科学实验室建设一条主题长廊，以图文并茂的形式呈现，并注重学生参与和体验，增设一幅“我是谁？”涂鸦墙，让学生增进对生命的认识，培养尊重生命、热爱生命的情感，以及实践生命意义与价值的行动。

2.营造社会主义核心价值观为主旋律的人文校园

计划在三四年级教学楼（正品楼4栋）前面空地建设社会主义核心价值观和十九大精神相结合的主题园区，丰富校园文化生活，培养积极向上的人文精神，充分发挥校园文化建设在立德树人和弘扬社会主义核心价值观等方面的辐射和示范作用，大力弘扬民族精神和时代精神。

3.开设以中华优秀传统文化为主要内容的国学课

“国学”是指我国传统的学术文化，包括哲学、历史学、考古学、文学、语言学等；如果开设国学班，其教学内容应以四书五经为主。《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为四书，为儒家传道、授业的基本教材；《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》，合称“五经”。中华传统文化博大精深，我们要去其糟粕，取其精华，一定要精心筛选，切忌全盘继承。国学课归入社团活动课程。

4.筹办以传承岭南（广东）民俗艺术文化为主线的民乐社

广东音乐具有鲜明地方色彩和独特风格的乐种，产生和流传在广东珠江三角洲一带，内容很广，包括粤剧和潮州音乐、小曲及地方性民歌曲艺等等，及我们的广东音乐则专指丝竹音乐（小曲）。广东音乐是流行于以广州为中心的珠江三角洲及广府方言区的中国传统丝竹乐种，是岭南民间优秀传统文化瑰宝。以其轻、柔、华、细、浓的风格和清新流畅、悠扬动听的岭南特色备受广泛的喜爱和欢迎，遍及中国大江南北，流行世界各地。广东音乐文化底蕴深厚，内涵丰富，经过数百年的传承、发展，自成体系，风格独特，深深植根于岭南民间。而这一优秀传统文化瑰宝如今亟需加强保护和扶持。作为岭南文化的杰出代表，广东音乐文化底蕴深厚，内涵丰