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小学心理健康教育工作方案

小学心理健康教育工作方案1

为了更加准确掌握学生心理健康状况，防止学生因心理问题引发心理疾病和

突发事件，提高心理危机预警和干预工作的有效性，进一步做好学校心理辅导工

作，及时帮助心理异常学生摆脱心理困扰，进一步加强学生心理辅导工作，我校

按照上级要求，我校根据实际工作情况制定心理健康教育工作实施方案如下：

一、成立心理健康教育工作领导小组，加强领导。

为了将此项工作落到实处，强化责任意识，我校成立了小学学生心理健康教

育工作领导小组，成员及分工如下：组长：韦刚举（校长）

职责：全面负责我校心理健康教育工作的管理和实施工作副组长：郭泽坚（德

育副校长）

职责：负责我校心理健康教育工作的宣传工作

副组长：韦原成（政教主任）

职责：负责我校心理健康教育工作的实施工作

成员：各班主任

职责：分别负责本班学生心理健康教育的实施。

二、全面摸底，细致排查，逐一化解。

按照上级部署，我校随即对所有学生进行一次细致的心理健康状况的摸底工

作，对学生学习和生活中的矛盾，人际交往和情感情绪等健康问题进行细致的排

查。我校采取调查法、访谈法等方法对全校574名学生进行全面摸底，排查。经

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过细致的排查，排查学生学习矛盾5起，生活矛盾9起，情感情绪问题3起，经

过老师耐心细致的心理疏导，以上问题已经全部化解。

三、具体工作实施及部署。

1.开设心理辅导活动课。

选取充分适合学生的实际需要的心理教育题材，以教学班为单位，对学生的

认知，情感、态度、行为各方面有目的的施加积极的影响。以教学班为活动单位，

便于组织管理，且能使班级全体学生在辅导活动中受益，将心理辅导列入课程，

也使这项工作的开展，在人员、时间上有了保证，因此比较正规。学生接受辅导

的面广，有利于整体提高。

2.个别辅导。

个别辅导是辅导教师通过与学生一对一的沟通互动来实现的专业助人的活

动，是团体辅导的有益补充。我校采取的主要的方式有心理咨询、知心老师信箱、

家访、班主任电话、个案研究等。

3.团体辅导。

其成员多为同年级的、同年龄学生，且有类似的待解决的心理困扰。小组由

学生自愿结合形成，推举热心于活动、态度热情、工作负责的同学当组长。应该

强调指出的是，组织学生参与各种社会实践活动是学校心理辅导的一条重要途

径。

4.举办有关的知识讲座。

通过有关的知识讲座，结合校本课、校刊，向学生传授、普及心理辅导有关

知识，对于帮助学生，正确认识自己，有效地调控自己心理和行为。

5.在各学科中，渗透心理健康教育。

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各科教师在学科教学中履行好班级团体领导者的角色，通过新型师生关系的

确立和鼓励学生进行合作式学习，在学科教学中渗透心理教育因素，促进学生成

长。

6.利用社会、家长、学校进行心理健康教育。

利用网络、社会主要事件，任务对学生进行心理健康教育，通过家长学校、

家访、家长会对家长进行正确的家庭教育方法疏导，帮助其重视子女心理健康教

育。

7.开展宣传教育，普及心理健康知识。

我校将心理健康教育知识通过宣传栏、板报等宣传方式进行宣传，扩大心理

健康教育工作的影响。让更多学生了解心理健康教育对个人发展的益处，及时与