苏教版二年级上册音乐全册教案及教学计划.doc

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二年级音乐上册教案

课题第一单元好朋友课时3-1日期

1、能用的抒情、自然的发声，演唱歌曲《两只小象》。

教学目标2、能专注的聆听音乐，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识，用

自己喜欢的方式表达对作品的感受。

教学重点感受“管弦乐”，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识

教学难点歌曲的节奏

教学准备录音机等

预习要求演唱歌曲《两只小象》，对“管弦乐”这种器乐形式有初步的感性认识

教学过程旁注

一、听赏《大白象》

1、简介：位于清迈城西北27千米处的迈洒河谷，青山绿水，风景秀丽，一

座著名的大象城就建造在这里。这个大象营是泰国最早的大象表演场之一，

每天早晨有两场表演，节假日下午加演一场。表演内容包括大象洗澡、踢足

球等。表演结束后，游客可以喂大象，或骑象游玩。

世界上现存的象有两种，亚洲象和非洲象。我国已经把亚洲象列为一级保护

动物，并在西双版纳建起了大象自然保护区。

2、听赏《大白象》

①完整聆听音乐，体会音乐的情绪。

②复听音乐。提问：在乐曲中小象“叫”了几次？

③再次完整聆听音乐，随着音乐模仿小象的动作，并用嗓音模仿小象的叫声。

二、唱《两只小象》

1、导入：

师：小朋友们，刚刚我们认识了小象，那么大家认识它的妈妈吗？老师带大

家一起去看看。

2、播放《两只小象》录音

3、师：你听到了什么内容？

4、师：歌曲的情绪是怎样的？

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二年级音乐上册教案

5、教师范唱歌曲

6、朗读歌词

7、学生模唱歌曲

8、提出难点

9、解决难点

10、完整演唱

教

教后记

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二年级音乐上册教案

课题第一单元好朋友课时3-2日期

教学目标

教学重点教学难点教学准备预习要求

教学过程

1、能用的自然的声音，富有表情地演唱《打掌掌》，体验表现二拍子的韵律。

2、能够利用打击乐器或自编声势动作为歌曲伴奏。

3、能清晰、准确地模唱《打掌掌》旋律，初步建立mi、sol、la3个音的音高感。

二拍子的韵律二拍子的强弱录音机等

演唱《打掌掌》

旁注

一、随伴奏拍手掌读童谣

1、师示范念童谣打掌掌。

2、随伴奏跟老师拍童谣。

3、出示歌词，随伴奏齐拍念童谣。

4、随伴奏，齐打掌掌背童谣。

5、交换伙伴玩打掌游戏。

二、跟着歌曲打掌掌

1、师示范和一位同学打掌掌。

2、交换伙伴，连续播放三遍音乐，玩打掌游戏。

三、跟着琴声唱童谣

1、师范唱歌曲。

2、师弹琴，学生跟琴唱。

3、带表情唱全曲。

4、交换伙伴唱歌曲玩2人打掌游戏。

四、带着手势唱音符

1、师带手势唱旋律，生找出三个音符3、5、6板书：3、5、6三个音

2、唱单音——跟3、5、6打招呼

（1）说着答

师：3的小手在哪里？师：5的小手在哪里？师：6的小手在哪里？

（2）跟旋律问答

33333330

（师）3的小手在哪 55555550（师）5的小手在哪 66666660（师）6的小手在哪

生：3的小手在这里。（腰间）

生：5的小手在这里。（胸前）

生：6的小手在这里。（嘴边）

|33333330||

里？（生）3的小手在这里。|55555550||

里？（生）5的小手在这里。|66666660||

里？（生）6的小手在这里。

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二年级音乐上册教案

（3）把学生分3、5、6三组，玩找朋友游戏。33333330|33333330||

（师）3的朋友在哪里？（生）3的朋友在这里。55555550|55555550||

（师）5的朋友在哪里？（生）5的朋友在这里。66666660|66666660||

（师）6的朋友在哪里？（生）6的朋友在这里。

（4）玩唱旋律呼唤朋友的游戏33333-|3---||（师）我在呼唤MI（生）MI55555-|5---||（师）我在呼唤SOL（生）SOL66666-|6---||（师）我在呼唤LA（生）LA（4）唱音组

635|365|56