排球 正面双手传球技术 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

排球正面双手传球技术教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

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教学内容

本节课选自《体育与健康人教版必修第一册》中“排球”章节，重点教学内容为“正面双手传球技术”。内容包括：排球传球的基本动作要领，正面双手传球的技巧，以及传球时的身体协调与平衡。通过本节课的学习，使学生掌握排球正面双手传球的技术，提高传球准确性，培养团队协作意识。教学内容结合高二学生的年龄特点和运动能力，注重实际操作和练习，确保学生能够在实践中掌握传球技能。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下几方面的能力：增强学生的体育素养，提升运动技能与体能水平；培养学生团队合作精神，提高集体荣誉感；锻炼学生勇于挑战、不断进取的精神风貌。通过正面双手传球技术的学习，使学生掌握排球运动的基本技能，提高动作质量，培养良好的运动习惯。同时，注重培养学生的安全意识，使其在运动中学会自我保护，充分体现新教材对学生全面发展的要求。

学习者分析

1.学生已经掌握了排球的基本规则、场地划分以及简单的发球技术。他们对排球运动有一定的了解，为本节课学习正面双手传球技术奠定了基础。

2.学生在体育方面表现出不同的兴趣、能力和学习风格。部分学生对排球运动充满热情，具有较强的学习动力和运动能力；部分学生则相对内敛，运动能力一般。在学习风格上，有的学生擅长模仿和练习，有的则更善于观察和分析。

3.学生在学习正面双手传球技术时可能遇到的困难和挑战包括：传球动作要领掌握不到位，导致传球准确性不高；身体协调性不足，影响传球稳定性；团队协作能力有待提高，传球时与队友配合不够默契。此外，部分学生可能在面对挑战时缺乏自信，需要教师给予鼓励和支持。

教学资源

1.硬件资源：排球、标准排球场地、传球练习设备。

2.软件资源：《体育与健康人教版必修第一册》教材、排球传球技巧教学视频。

3.课程平台：学校体育教学平台，用于发布教学计划、学习资料和反馈练习情况。

4.信息化资源：多媒体教学设备，展示排球传球动作要领和技巧。

5.教学手段：示范教学、分组练习、个别指导、小组讨论、比赛实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校体育教学平台，发布正面双手传球技术的预习资料，包括动作要领视频和关键步骤的PPT，明确要求学生了解传球的基本技巧。

-设计预习问题：围绕传球技术，设计问题如“传球时如何保持手腕的稳定性？”“传球时身体应如何协调？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能掌握预习内容。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照要求，学生自主学习预习资料，初步理解传球技术。

-思考预习问题：针对设计的问题，学生进行独立思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记或问题通过平台提交，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的共享和预习进度的监控。

作用与目的：

-让学生提前接触传球技术，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究精神。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示排球比赛中的精彩传球视频，激发学生的兴趣，引出本节课内容。

-讲解知识点：详细讲解正面双手传球的技术要点，如手部姿势、用力顺序等，并通过示范加深学生理解。

-组织课堂活动：设计分组传球练习，让学生在小组内练习并互相指导，提高传球技能。

-解答疑问：在学生练习过程中，及时解答学生的疑问，给予个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的技术问题。

-参与课堂活动：学生在小组内积极练习传球，体验技术要领在实际操作中的应用。

-提问与讨论：针对练习中的问题，学生勇于提问并参与讨论，共同解决难题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解传球技术的要点。

-实践活动法：通过分组练习，让学生在实践中掌握传球技能。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解传球技术，提高传球准确性。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，增强学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置适量的传球练习作业，要求学生在课后继续练习。

-提供拓展资源：向学生推荐高水平排球比赛视频，供学生观看学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后传球练习，巩固课堂所学。

-拓展学习：观看推荐的比赛视频，学习