人音版 三年级上册音乐 教案-4《放牛山歌》.pdf

人音版三年级上册音乐教案-4《放牛山歌》--第1页

《放牛山歌》教学设计

教学目标：

1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪

以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。

2、通过学习，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激

发对祖国民族音乐的热爱。

教学重点：

1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山

歌》，并进行表演。

2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁高亢、嚓

亮的风格特点。

教学方法：

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛

法……

教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

二、复习歌曲导入新课。

有什么不同。

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比较《草原上》和《放牛山歌》两首歌曲在情绪上

《放牛山歌》教学设计

教学目标：

1、初步学唱歌曲《放牛山歌》，感受歌曲欢快的情绪

以及高亢的音调、自由的节奏，体验它浓郁的地方特色。

2、通过学习，感受祖国丰富多彩的民族音乐音调，激

发对祖国民族音乐的热爱。

教学重点：

1、学习以动作来表现体验自己的情感，背唱《放牛山

歌》，并进行表演。

2、通过聆听和演唱，能够感受四川民歌浓郁高亢、嚓

亮的风格特点。

教学方法：

听唱法、练习法、启发引导式、比较法、合作式、竞赛

法……

教学准备：钢琴、多媒体、打击乐器。

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

有什么不同。

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二、复习歌曲导入新课。

比较《草原上》和《放牛山歌》两首歌曲在情绪上

有什么不同。

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(7)用领唱、齐唱的形式有感情地演唱歌曲。

6.演唱歌曲，体验音乐。

(1)再听范唱，学生听后回答：小朋友的心情为什么

是喜悦的？(因为是他们自己参加劳动而获得丰收)

(2)用高亢、嚓亮的歌声和喜悦的心情跟着老师的琴

声演唱《放牛山歌》。

(三)探索创造：简单表演歌曲《放牛山歌》

(1)边唱边即兴表演。

(2)教师出示打击乐器，学生以小组为单位自由选择并

进行编配为歌曲伴奏。一部分学生演唱，一部分学生用口风

琴与打击乐器伴奏。

四、小结

这节课，我们通过学唱《放牛山歌》了解了四川儿歌

的特点，感受到了祖国丰富多彩的民族民间音乐音调。

教学反思：

《放牛山歌》的旋律、节奏比较简单，但这是学生初次

接触一个升号调的歌曲，因此，我采用辅导——拍击节奏

——视唱——哼唱——齐唱的教学方法来教授歌曲。加以教

师示范，同时让学生用优美、亲切的声音来表现歌曲。整个

教学过程采用感知、理解、操作多种手段，以教师示范、引

导相互合作，力争达到教学目的，让学生在理解山歌特点的

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基础上，接受革命传统教育，激发学生热爱民族音乐的兴趣。

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