2.9 宋代经济的发展 教学设计 2023-2024学年部编版七年级历史下册.docx

2.9宋代经济的发展教学设计2023-2024学年部编版七年级历史下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：部编版七年级历史下册——宋代经济的发展

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2023年4月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.理解宋代经济发展的历史背景和特点，培养时空观念和史料实证的能力。

2.分析宋代经济发展的影响，提高历史解释和分析问题的能力。

3.掌握宋代经济发展的相关知识，提升知识迁移和运用历史知识解决问题的能力。

4.培养学生的思辨能力和团队合作能力，通过小组讨论和分享，增强交流和合作的能力。

三、学情分析

作为七年级的学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，但对于宋代经济发展的理解可能还较为肤浅。学生在知识层面上需要对宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展有一定的了解。在能力层面上，学生需要培养分析史料、解读历史现象的能力。在素质层面上，学生需要培养团队合作、批判性思维和创新能力。

针对学生的不同层次，本节课将采用多样化的教学手段和活动，以满足学生的学习需求。对于知识层次较低的学生，将通过生动的图片、视频等资料帮助他们形象地理解宋代经济发展的特点。对于能力层次较高的学生，将引导他们深入分析史料，自主探索宋代经济发展的影响。在素质层面，将通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队合作精神和批判性思维。

四、教学方法与策略

1.结合学生的认知特点，本节课将采用“问题驱动”的教学方法，引导学生提出问题、分析问题、解决问题，从而激发学生的学习兴趣和主动性。

2.设计具体的教学活动：

a.小组讨论：让学生分小组探讨宋代经济发展的特点和影响，培养学生的团队合作精神。

b.案例研究：分析具体的宋代经济实例，如开封市的发展、海外贸易的繁荣等，帮助学生深入理解课程内容。

c.角色扮演：学生扮演宋代商人和农民等角色，进行情景模拟，增强学生的参与度和历史代入感。

3.教学媒体使用：

a.图片和视频：展示宋代经济发展的图片和视频资料，帮助学生形象地理解课程内容。

b.互联网资源：利用互联网资源，如在线地图、数据库等，让学生自主有哪些信誉好的足球投注网站和分析宋代经济发展的相关数据。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供宋代经济发展的PPT、视频等资料，让学生提前了解课程内容。

-设计预习问题：提出问题，如“宋代经济发展有哪些特点？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度，确保学生有充分准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，理解宋代经济发展的基础知识。

-思考预习问题：学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生提交预习成果，如笔记、思维导图等。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述宋代经济发展的有趣故事，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解宋代农业、手工业、商业和海外贸易的发展特点。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析宋代经济发展的影响。

-解答疑问：及时解答学生在学习中产生的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：帮助学生深入理解宋代经济发展的知识点。

-实践活动法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解宋代经济发展的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与宋代经济发展相关的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供相关书籍、网站、视频等拓展资源，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上