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变向换手运球突破教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:变向换手运球突破
2.教学年级和班级:高二年级,体育与健康必修第一册
3.授课时间:2023-2024学年上学期
4.教学时数:45分钟
本节课将结合人教版体育与健康教材,针对高二年级学生的运动技能水平,重点教授篮球运动中的变向换手运球突破技巧。通过讲解、示范、练习和实战演练,使学生掌握该项技能,提高个人进攻能力和团队协作水平。教学内容与课本紧密结合,确保学生所学技能符合教学实际需求。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下核心素养:
1.运动能力:通过学习变向换手运球突破技巧,提高学生的篮球运动技能,增强身体协调性和灵活性。
2.健康行为:培养学生积极参与篮球运动的兴趣,形成长期锻炼的良好习惯,提高身体素质。
3.体育品德:在篮球教学过程中,注重培养学生的团队协作精神、公平竞争意识和尊重对手的道德品质。
4.情感态度:激发学生对篮球运动的热情,培养勇敢面对挑战、不断进取的精神风貌。
重点难点及解决办法
重点:掌握变向换手运球突破的技巧,能够在实战中灵活运用。
难点:动作协调性、突破时的时机判断及身体平衡控制。
解决办法及突破策略:
1.分步骤教学:将变向换手运球突破动作分解为多个小步骤,逐一示范并指导学生练习,确保掌握每个环节。
2.视频辅助:播放专业运动员的变向换手运球突破视频,让学生直观感受动作要领,增强学习效果。
3.对抗练习:组织学生进行一对一对抗练习,提高突破时的时机判断能力和身体协调性。
4.激励评价:对学生在练习过程中的进步给予肯定和鼓励,提高自信心,激发学习兴趣。
5.个性化指导:针对不同学生在练习中遇到的问题,给予个别指导,帮助其突破难点,提高技能水平。
教学资源
1.硬件资源:篮球场、篮球、计分器。
2.软件资源:体育与健康教材、教学视频、篮球技巧图解。
3.课程平台:校园体育教学平台。
4.信息化资源:多媒体教学设备、投影仪。
5.教学手段:讲解示范、分组练习、对抗比赛、即时反馈、视频分析。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对变向换手运球突破的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道变向换手运球突破是什么吗?它在篮球比赛中有何重要作用?”
展示一些篮球比赛中运用变向换手运球突破的精彩视频片段,让学生初步感受这一技巧的魅力。
简短介绍变向换手运球突破的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.变向换手运球突破基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解变向换手运球突破的基本概念、动作要领和作用。
过程:
讲解变向换手运球突破的定义,包括其主要动作组成和技巧要点。
结合实际比赛案例,让学生更好地理解变向换手运球突破在比赛中的应用和作用。
3.变向换手运球突破案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解变向换手运球突破的技巧和重要性。
过程:
选择几个典型的变向换手运球突破案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、技巧运用和成功原因,让学生全面了解变向换手运球突破的实战应用。
引导学生思考这些案例对提高个人篮球技能和比赛策略的影响,以及如何在实际比赛中运用。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与变向换手运球突破相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对变向换手运球突破的认识和理解。
过程:
各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调变向换手运球突破的重要性和意义。
过程:
简要回顾本节课的学习内容,包括变向换手运球突破的基本概念、动作要领、案例分析等。
强调变向换手运球突破在篮球比赛中的价值和作用,鼓励学生在实际训练和比赛中积极运用。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于变向换手运球突破技巧的短文或报告,以巩固学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-篮球比赛视频:观看不同级别的篮球比赛,特别是注重观察比赛中球员如何运用变向换手运球突破技巧。
-篮球技术书籍:阅读篮球技术专业书籍,了解变向换手运球突破技术的发展历程和技术细节。
-篮球训练教学视频:收集篮球训练教学视频,学习不同的训练方法和提高技巧的练习。
-篮球运动员访谈
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