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学生思想品德状况调查结果

第一篇：学生思想品德状况调查结果

学生思想品德状况调查结果

为了更全面的了解我校学生的思想状况，结合我校学生的实际，

对我校学生的思想道德状况进行了抽样调查。共发放调查问卷400份，

回收325份，有效问卷325份。其中性别抽样分布为：男43.5%，女

57.5%。

从调查中显示，我校学生思想道德状况的主流呈现积极、健康、

向上的态势，学生比较关注时事，拥护党的领导和各项路线方针政策，

人生态度比较积极，能够把个人价值实现与服务社会统一起来。现将

具体状况报告如下：

根据调查情况和对结果的分析，我校学生的思想道德状况分为政

治态度、学习和成才愿望、社会公德方面、人生观价值观状况、思想

道德状况等五个方面。

（一）政治态度方面，有69%同学表示在关心祖国、家乡的变化，

敬重国旗、国歌、国徽方面做的很好。有43.5%同学表示偶尔了解中

国共产党的历史，努力学习马列常识，积极参加班团活动。

（二）学习和成才愿望方面，有70%同学有明确的学习目的，有

远大的理想并制定了切实可行的奋斗措施。

（三）社会公德方面，86%学生生活中很注意自身仪表，讲究卫

生，言行举止文明，90%学生在学校尊敬老师，在家里孝敬父母、长

辈。

（四）人生观价值观状况方面，54%学生生活与学习中完全能做

到自己的事自己做，不依赖别人，49%学生一般不涉足社会上的游戏

机厅、网吧，45%对当今发生在同学中的早恋现象的看法是说不清好

坏，但希望家庭、学校多进行疏导。

（五）思想道德状况方面，有93%没有参与过学生中的打架斗殴

事件，没有过吸烟行为吗。70%学生从未看过一些不健康的报刊、杂

志、书籍，上过一些不健康的网站

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调查中发现，我校中小学生思想品德的现状比较乐观，但还存在

个别不足。要切实加强我市中小学生思想品德教育，全面提高学生素

质，我们认为，应该从以下几个方面着手：

（一）改变传统德育教育模式，加强德育的实践环节

传统德育过程主要是围绕中小学生的道德认知展开的，注重对道

德现象、道德关系的感知及道德概念、道德准则的解释与说明。要求

中小学生无条件地接纳和认同既定的道德价值、道德规范和道德理想。

但对于处于社会转型期中的青少年一代来说，他们正处在一个可塑性

大，内心矛盾多，对外部世界变化敏感，寻求独立自主，而辨别力又

不强的时期。在调查中，很多老师反映现在的中小学生思想固执，逆

反心理严重，不愿接受老师苦口婆心的教导。这说明传统的灌输式教

育已不适合当代中小学生成长的需要，应当在社会中感受，在体验中

认知。通过开展体验教育、社会实践活动，通过老师、家长的以身示

范，通过社会风气的转变、周围环境的熏陶，使德育过程建立在直接

性、动态性、体验性基础上，让

中小学生在体验中学习、思考、领悟，从而形成社会所期待的道

德品质。

德育具有实践性。学校德育必须走出以教师和课本为主的课堂教

育模式，走向实践，走向生活，德育和生活是一体的，德育要从生活

出发，要在生活中进行，以生活世界为依托，引导学生直观的面对道

德问题，解决道德问题，体验道德生活。在生活实践中去提升学生的

思想道德素质。提升生活的价值和意义。中学德育的实践活动要与实

施《中学德育大纲》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生守则》