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浅谈小学语文学科教学中的德育渗透

1.引言

1.1概述德育渗透的重要性

德育渗透在小学语文学科教学中扮演着至关重要的角色。德育渗

透可以帮助学生树立正确的人生观和价值观，使他们具备健康的心理

素质和积极向上的情感态度。通过语文学科的教学，学生可以接触到

各种各样的文学作品，从中感受到人生的真谛和美好，培养对生活的

热爱和对美好事物的向往。德育渗透可以促进学生的全面发展，不仅

仅在语文知识上有所提升，更重要的是在思想道德素质上得到进一步

的提高。通过语文教学，学生可以学会尊重他人，培养团队合作和沟

通能力，提高自身的社会适应能力。德育渗透在小学语文学科教学中

具有不可或缺的作用，可以为学生的成长奠定良好的道德基础，促进

其全面发展，使他们成为德智体美劳全面发展的有用之才。

1.2小学语文教学中德育的特点

1.教材内容的选择与设置：小学语文教学是培养学生语文素养的

过程，德育渗透其中是必不可少的。教材中的文学作品、课文内容往

往涵盖了丰富的道德观念和人生哲理，通过学习这些内容，可以引导

学生树立正确的价值观和道德观。

2.语文教学的方式方法：小学语文教学注重学生的语言技能培养，

德育渗透其中需要通过多样化的教学方式和方法来实现。在阅读课文

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的过程中，教师可以通过分析人物形象、情节设计等方式引导学生思

考和讨论其中所蕴含的道德观念。

3.教师角色的发挥：在小学语文教学中，教师是德育渗透的关键

环节。教师不仅要具备专业的语文教学能力，还需要具备较高的道德

修养和教育理念。通过言传身教，教师可以在语文教学中潜移默化地

影响学生，引导他们形成正确的人生观和价值观。

小学语文教学中德育的特点是紧密结合在一起的，只有在教学实

践中不断探索和创新，才能更好地实现德育目标，培养出品学兼优的

优秀学生。

2.正文

2.1语文教学中如何进行德育渗透

在语文教学中进行德育渗透是非常重要的。教师在语文课堂上要

注重德育教育的引导和培养。教师可以通过讲解文章中蕴含的人生道

理、道德准则等内容，引导学生正确地对待生活、人际关系等方面。

教师可以在语文教学中注重学生的情感体验和情感教育。通过文学作

品的欣赏和解读，让学生感受到作品所表达的情感和价值取向，从而

在情感上得到教育和熏陶。教师还可以通过对学生进行实践活动的引

导，让学生通过参与实践活动来培养正确的道德观念和人生观。

在进行德育渗透的过程中，教师还需注重在日常生活中的点滴教

育。教师可以通过细节的引导和教育，让学生养成良好的学习习惯、

生活习惯和行为习惯，从而在日常生活中不断地加强学生的德育教育。

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德育渗透不仅需要教师的努力，也需要学校和家庭的配合。只有教师、

学校和家庭三方共同努力，才能让学生在语文教学中获得全面的德育

教育。

2.2培养学生正确的价值观和道德观

培养学生正确的价值观和道德观，是小学语文教学中德育渗透的

重要内容之一。通过语文教学，学生可以接触到各种各样的文学作品，

从中感受到作者所传达的思想和情感，进而形成自己的人生观和价值

观。

在教学中，教师可以结合文学作品中的人物形象和事件情节，引

导学生分析人物的行为举止、价值观念，让学生在品味文章的思考其

中的道德教育意义。通过阅读和