必威体育精装版人教版七年级数学下册教案.pdf

必威体育精装版人教版七年级数学下册教案--第1页

必威体育精装版人教版七年级数学下册教案

案例是教学理论的故乡。一个典型的案例有时也能反应人类认识实践上的

真谛，从众多的案例中，可以寻觅到理论假定的支持性或反对性论据，并避免

地道从理论的研究进程中的偏差。今天作者在这里整理了一些必威体育精装版202X人教版

七年级数学下册教案，我们一起来看看吧!

必威体育精装版202X人教版七年级数学下册教案1

学习目标

1.经历视察、操作、想像、推理、交换等活动，进一步发展推理能力和有

条理表达能力.

2.掌控直线平行的条件,领会归纳和转化的数学思想

学习重难点：探索并掌控直线平行的条件是本课的重点也是难点.

一、探索直线平行的条件

平行线的判定方法1：

二、练一练1、判定题

1.两条直线被第三条直线所截,如果同位角相等,那么内错角也相等.()

2.两条直线被第三条直线所截,如果内错角互补,那么同旁内角相等.()

2、填空1.如图1,如果∠3=∠7,或______,那么______,理由是__________;

如果∠5=∠3,或笔________,那么________,理由是______________;如果∠2+

∠5=______或者_______,那么a∥b,理由是__________.

(2)

(3)

2.如图2,若∠2=∠6,则______∥_______,如果∠3+∠4+∠5+∠6=180°,那

么____∥_______,如果∠9=_____,那么AD∥BC;如果∠9=_____,那么AB∥CD.

三、挑选题

1.如图3所示,下列条件中,不能判定AB∥CD的是()

A.AB∥EF,CD∥EFB.∠5=∠A;C.∠ABC+∠BCD=180°D.∠2=∠3

2.右图,由图和已知条件,下列判定中正确的是()

必威体育精装版人教版七年级数学下册教案--第1页

必威体育精装版人教版七年级数学下册教案--第2页

A.由∠1=∠6,得AB∥FG;

B.由∠1+∠2=∠6+∠7,得CE∥EI

C.由∠1+∠2+∠3+∠5=180°,得CE∥FI;

D.由∠5=∠4,得AB∥FG

四、已知直线a、b被直线c所截,且∠1+∠2=180°,试判定直线a、b的位

置关系,并说明理由.

五、作业课本15页-16页练习的1、2、3、

5.2.2平行线的判定(2)

课型：新课：备课人：韩贺敏审核人：霍红超

学习目标

1.经历视察、操作、想像、推理、交换等活动,进一步发展空

间观念,推理能力和有条理表达能力.

毛2.分析题意说理进程,能灵活地选用直线平行的方法进行说理.

学习重点:直线平行的条件的运用.

学习难点:选取适当判定直线平行的方法进行说理是重点也是难点.

一、学习进程

平行线的判定方法有几种?分别是什么?

二.巩固练习：

1.如图2,若∠2=∠6,则______∥_______,如果∠3+∠4+∠5+∠6=180°,那

么____∥_______,如果∠9=_____,那么AD∥BC;如果∠9=_____,那么AB∥CD.

(第1题)(第2题)

2.如图,一个合格的变形管道ABCDAB边与CD边平行,若一个拐角